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项脊轩志(公开课)ppt

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1、刘禹锡在陋室铭写到： “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨” 对于许多中国文人而言，居所不但是他们的生活空间，更是他们的精神家园。,项脊轩志,归有光,归有光：字熙甫，号震川，明代著名散文家。作者自幼苦读，但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第。讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。他直到60岁才中进士当县令，一生郁郁不得志。,归有光（15061571）,归有光简历,1506年（1岁）生于江苏昆山 1510年（5岁）开始读书 1513年（8岁）丧母 1528年（23岁）娶妻魏氏 1533年（28岁）丧妻 1540年（35岁）中举人。徙居嘉定读书、讲学 1565年（60岁）中进士。任湖州府长兴县令 1568年（63岁）任顺德府通判（管粮运、水利） 1570年（65岁）任南京太仆寺丞（管皇家车马） 1571年（66岁）去世,归有光（15061571）,散文造诣他的散文源出史记，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一” ，当时人称他为“今之欧阳修”。反对当时“文必秦汉”的理论和只求貌似的形式主义风尚。,归有光与王慎中、

2、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”。他的散文朴素简洁，自然真挚，善以家庭琐事寄托真情。项脊轩先妣事略寒花葬志为代表。他的作品对清代桐城派散文影响很大，桐城派的姚鼐评价他：“是架设在唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁”。,解题 1.项脊轩项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。 2.志 “志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。,渗漉（）栏楯（）兀（）坐修葺（）斑驳（）异爨（）老妪（）汝姊（）阖（）门长号（）偃（）仰婢（）女扃牖（）呱呱（）门扉（）象笏（）,听朗读，辨字音项脊轩志.f4v,Shn l,w,b,y,h,yn,jing yu,fi,shn,q,cun,z,ho,b,g,h,整体感知,一间书房,二种情感,三个女人,问题探究：,1.一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的？由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？,3.三个女人。文中回忆了与轩有关的哪三个

3、女人？作者是采用什么方法描写她们的?这些描写流露出作者对她们怎样的感情？,4.此文在选材和描写上有什么特点？对我们的写作有何启示？,2.两种情感。用原文中的一句话回答。,探究一： 1.一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的？由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？,品读第一段,小：室仅方丈，可容一人,修葺前,修葺后,亮：日影反照，室始洞然,美：旧时栏楯, 亦遂增胜明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱,静：万籁有声，庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去,多可喜,鲜明对照,老：百年老屋,破：尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者,暗：不能得日，日过午已昏,对比手法，突出对书房的喜爱之情。,探究二： 2.两种情感。用原文中的一句话回答。,然余居于此，多可喜，亦多可悲。,探究三： 3.三个女人。文中回忆了与轩有关的哪三个女人？作者采用什么方法描写她们的?这些描写流露出作者对她们怎样的感情？,三个女人,母亲,祖母,亡妻,娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”,大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至

4、，曰：“他日汝当用之！”,吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”,庭有枇杷树，今已亭亭如盖也。,作者的情感：,怀念，愧疚,动作,语言,侧面,探究四： 4.此文在选材和描写上有什么独特之处？对我们的写作有何启示？,选材：取材生活描写：细节描写,生活是写作的源泉，日常生活中的平凡小事，只要用心感受，抓住富有特征的细节，定能写出有真情实感的好文章。因为自己亲身感受过的，写起来最真切；自己动过情感的，写起来最美好。正所谓：,平平淡淡才是真细微之处显真情,十年生死两茫茫，不思量，自难忘。方丈小轩，处处尽凄凉。纵使复葺应不似，当年月，月如霜。夜夜幽梦启轩窗，纸半张，书数行。瞻顾无人，惟有寸断肠。再无此心托付处，树亭亭，发苍苍。,拓展阅读：江城子,细节是什么？细节为什么可以激活情感？,拓展研习,(一)细节是自然中那最富诗意的一抹风景细节是“采菊东篱下，悠然见南山”；细节是“余霞散成绮，澄江静如练”；细节是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；细节是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；细节是 “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”；细节是“庭中枇杷树，亭亭如盖矣”,拓展认识细节,(二)细节人世中那最富深情的一言一行细节是诗仙“举杯邀明月，对影成三人”；细节是诗圣“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；细节是送友出使时“劝君更尽一杯酒”；细节是深秋修书时 “行人临行又开封”；细节是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；细节是“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”,拓展认识细节,细节是景的最不起眼处，为其不起眼故最真实细节是人的最不经意处，为其不经意故最真挚或许母亲的一个眼神、一缕白发、一个动作一声叮嘱，父亲的一声呵斥，仍深深印在我们的脑海里。模仿本文，选取生活小事、平凡场景、感人细节，写一段表现亲情的生活细节。要求对人物的语言、动作等进行细节描写。,研习运用细节,推荐名篇：老舍我的母亲史铁生秋天的怀念,

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