高中语文人教版必修1同步授课课件-第2单元-4-烛之武退秦师(共38张ppt)

1、第二单元,中华古韵,4,烛之武退秦师,作品介绍,左传是我国第一部叙事完整详细的编年体史书，为“十 三经”之一。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称左氏 春秋、 春秋左氏传。因为左传和公羊传、 谷 梁传都是为解说春秋而作，故它们又被称为“春秋三传”。,故事背景,秦、晋围郑发生在公元前 630 年(鲁僖公三十年)。在这之 前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国 时，郑国没有以礼相待；二是在公元前 632 年(鲁僖公二十八年) 的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国(左传僖公二十八 年：“曏役之三月，郑伯如楚致其师”)。结果，城濮之战以 楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与 晋结好。甚至在公元前 632 年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。 但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，两 年后还是发动了这次战争。,晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时 也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前 632 年的城濮 之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、 宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、 郑四国联军(郑

2、国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚 国)。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的 伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国 也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。,关于史书常见的几种体例,编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如左传。 纪传体：通过记述人物活动反映历史事件，如史记。 国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如战国策。 通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记。 断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。,fn,y,zhu,qu,q,png,sh,gng,2通假字,共其乏困 (“共”通“供”，供给) 秦伯说 (“说”通“悦”，高兴),失其所与，不知 (“知”通“智”，理智),6文言句式 (1)判断句,是寡人之过也 (2)省略句,(烛之武)辞曰：“臣之壮也” 若舍郑以(之)为东道主 敢以(之)烦执事 (3)倒装句,以其无礼于晋 (介词结构后置),佚之狐言于郑伯曰 (介词结构后置) 夫晋，何厌之有 (宾语前置),文章通过烛之武巧妙地利用秦、晋之间的矛盾，分化瓦解 秦晋联盟，说服秦伯退兵，消除郑国的危机，塑造了一个,_,_的形

3、象。全文脉络如下：,在国家危难面前，深明大义，义无反顾；在强秦面前，不卑不亢，,能言善辩，聪慧机智,秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦 执事。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不 阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。,鉴赏明确：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻 心战术，大体说来可分为五步：第一步，欲扬先抑，以退为进 (郑知之矣)；第二步，阐明利害，动摇秦君(邻之厚，君之薄也)； 第三步，替秦着想，以利相诱(君亦无所害)；第四步，引史为 例，挑拨秦晋(君之所知也)；第五步，推测未来，劝秦谨慎(唯 君图之)。,这段说辞只有 125 个字，却表现出烛之武高明的心理战术 和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑各有所图的现状， 而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招来 祸患。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑。烛 之武抓住了秦穆公这一心理，晓之以利害，终于打动了对方。 而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声 声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞分析利害，委 婉曲折、面面俱到，步步深入，层层紧逼，句句打动对方，显 示出

4、极强的说服力。,倾心点拨：,1烛之武为什么能说服秦伯？,分析明确：烛之武的成功之处在于他利用了秦晋之间的矛 盾，动之以情，晓之以理，头头是道，令人信服。他在说辞里 处处为秦着想，使秦伯不得不心悦诚服，不仅答应退兵，而且 助郑防晋。,(1)处处为秦着想。 首先，烛之武开门见山地说：“秦、 晋围郑，郑既知亡矣”，承认郑国已处于危亡的地步。但作为 郑大夫的烛之武却没有半句为郑国乞求的话，相反，却以“若 亡郑而有益于君，敢以烦执事”来表明为秦着想的立场。先分 析了“越国以鄙远”的难处，接着谈了亡郑实际上是增加了别,国(晋)的土地，扩展了别国的势力，而邻国势力的增强就意味 着秦国势力的削弱。接下来又分析了存郑对秦有益无害：“舍 郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”一利 一害，推心置腹，不由秦伯不动心。,(2)充分利用秦晋的矛盾。正当秦伯在考虑灭郑、存郑对自 己的利害关系时，烛之武充分利用这一契机，进一步为秦君分 析：“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君 之所知也。”利用秦晋之间的矛盾离间双方。这番话不由得秦 伯不深思。接着烛之武又把话题引向未来，预言晋国此后的动,向：

5、“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦， 将焉取之？”指出晋国贪得无厌，灭郑之后，必将进而侵犯秦 国，秦晋的矛盾将进一步尖锐化。由于晋国当时已成为中原霸 主，秦伯对此不能不存有戒心。烛之武的这篇说辞戳到了他的 痛处，终于促使他下定决心，改变主意，退兵助郑。,2文章写烛之武在使命面前，先“辞”后“受”，有什么作用？,倾心点拨：可以从揭示人物性格和展开故事情节方面分析。 分析明确：这段文字看似闲笔，却有重要作用：一是交代 了烛之武的境况，是一个不被重用的老臣；二是委婉地批评郑 伯不能用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受规谏，诚恳负 责；三是点明烛之武深明大义，以解国难为重。这一内容粗线 条地勾勒出烛之武的形象，为下文写他奔赴国难的义勇精神作 了必要的铺垫。,3烛之武说：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也 已。”这句话的弦外之音是什么？有人认为这样写有损其形象， 你是怎样看的？,倾心点拨：可以从揭示人物性格和展开故事情节方面分析。 分析明确：这句话表面上是谦虚，实际上是指责郑伯一直 不任用他，埋没了他的才能。烛之武是一个能言善辩之人，从 后文的游说可以看出这一点，但直到年老仍

6、然不被重用，心中 难免会有感伤和牢骚。面对郑伯的请求发一发牢骚，这不仅不 会损害烛之武的形象，反而更突出他是一个深明大义的人。为,了捍卫国家主权，他抛开了个人的恩怨，临危赴难，只身入强 秦，最终说退秦师，挽救了郑国。这样，就使人物形象更显得 有血有肉。,4晋文公最后以“不仁”、“不知”、“不武”三条理由退兵，,你如何看待晋文公的退兵理由？,倾心点拨：分析秦、郑、晋三国重新组合之后势力的变化,并猜测晋国的用心。,分析明确：其实，“不仁”是一个冠冕堂皇的借口，如果 真讲“仁义”，当初就不会发兵攻郑。“不知”才是实质。 “知”通“智”，这个“智”，是理智，就是对现实情况的客 观分析，对动武后果的冷静判断。“以乱易整，不武”，胜负 之数，难以预料。晋的退兵，说到底，也是一个“利”字在起 作用。,5分析佚之狐、郑伯的形象特征。,倾心点拨：分析这两个人的形象，先看他们在“退秦师” 事件中的身份是什么，再结合他们在事件中的表现和所起的作 用来谈。,分析明确：佚之狐是个慧眼识英雄的伯乐。“若使烛之武 见秦君，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的 了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预

7、见性。 郑伯则是个勇于自责的上级领导。当郑国居于危险境地， 需烛之武退秦师时，烛之武却流露出“今老矣，无能为也已”,的牢骚。面对此，郑伯先承认“是寡人之过也”以自责，从谏 如流，情真意切，并欲扬先抑，设想假如郑国灭亡的话，对烛 之武也没有好处，这种透彻的分析，诚意的表白，终于感动了 烛之武，使之临危受命，义无反顾赴敌营。,1伏笔与照应,这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与 照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于 晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。“晋军函 陵，秦军氾南”，为下文烛之武“夜缒而出”，出使并说退秦军埋 下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“秦、晋围郑”、“国危矣”。 “许君焦、瑕，朝济而夕设版也”和“微夫人之力不及此”，又照应 了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，对方没有驻扎在一 起，彼此的行动也不需要通知对方，这就为秦、郑联盟提供了 条件。,2波澜起伏,这篇课文充满了波澜，显得生动活泼。如，大军压境，郑 国危在旦夕，不禁让人捏了一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯 看到了一线希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营，挽狂澜 于既倒，谁知

8、他却因长期得不到重用而“辞曰”，打起了退堂 鼓，使郑国的希望又趋于渺茫。郑伯的自责，也增添了文章的 戏剧性。再如，秦国退兵后，子犯建议攻打秦军，秦、晋关系 顿时又紧张起来。晋公讲了一番“仁”、“知”、“武”的大道理， 才平息了一场虚惊。课文有张有弛，曲折有致，增加了文章 的艺术感染力。,3详略得当,这篇课文主要是表现烛之武是怎样说退秦师的，所以重点 放在烛之武的说辞上。对“退秦师”的前因后果，只作简略交 代。在烛之武“夜缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦 急地等待烛之武的消息，秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态 度接待这位即将亡国的使臣，作者都一字未提，而是集中笔墨 塑造烛之武的形象，从而做到繁简得当，层次井然。,【即学即用】,请阅读下面一则材料，完成一篇小作文，字数 500 字左右。 有一天，一广告商猝死。他死后痛苦至极，灵魂无所寄托。 他的灵魂来到了天堂和地狱的门口。守门神问他，是进天堂呢， 还是下地狱呢？他犯难了。守门神看出了他的犹豫，于是就领 着他去看展示在地狱和天堂门前的大屏幕广告。他看到，地狱 里黑咕隆咚，到处是野兽，他害怕极了。同时，他又看到天堂 里到处鸟语花香，人们出

9、入于高档宾馆，去乐园打高尔夫球， 其乐融融。,于是，他决定选择让灵魂去天堂。 可当他的灵魂真的进了天堂之后,要求：续写出广告商的灵魂到了天堂之后的情形和结局，,叙事要有急转和剧变，富有积极性和可信度。,楼主,【解读主题】烛之武形象 在烛之武退秦师一文中，烛之武这一人物形象可以 说是相当丰满的。人们在评价烛之武时，有人说他是一,个“志士”，有人称他是一个“勇士”，有人指出他首先是 一个“辩士”，也有人说他具备这三种人的特点。到底 应该怎样评价“烛之武”这一形象呢？,续表,续表,烛之武是一个辩士。烛之武到了秦营之后，面对强敌，不 卑不亢，侃侃而谈。他先论说灭亡郑国对秦国有害无益， 只是增加了邻国(晋国)的力量。然后承诺，保存郑国将会 对秦国大有好处，“行李之往来，共其乏困”，这是郑国 请求秦国退兵所施予秦国的小小恩惠，既可使对方感兴 趣，以权衡利弊，又不失本国尊严。一番利诱之后，烛之 第 3 楼 武就从秦晋的历史关系入手，揭示出晋文公过河拆桥、忘,恩负义的本质，公开挑拨秦晋两国关系；并且用发展的眼 光，引导秦伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险，这就 使秦伯认识到晋是敌而非友，并最终和郑国结盟。这样一 来，“攻守之势易矣”。烛之武一字未提郑国的利益，却 成功说退秦师，充分展现了他的“辩士”能耐。“辩士”形 象是烛之武形象的核心。,第 4 楼,

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