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初一健康第三课

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常见问题

1、欧洲人到来之前，美洲居住着400万到500万的原住民，其中大多数都在16世纪几十年间死去，有历史学家甚至称它为“人类史上最大的种族屠杀”。不过，夺取印第安人生命的最直接杀手不是欧洲人的枪炮，而是他们带来的传染病。当哥伦布抵达新大陆时，欧洲人就已经经历了多次致命传染病的浩劫，也从中找到了治疗一些传染病的方法。但是，美洲之前长期与欧亚非大陆隔离，阿兹特克人等中美洲原住民也几乎与这些疾病完全隔绝。欧洲人的疾病随着哥伦布的第一次美洲之旅后开始蔓延到新大陆。,腮腺炎、麻疹、天花、霍乱、淋病和黄热病等，这些早已被欧洲人适应的疾病对美洲原住民来说却极具杀伤力，因为他们的免疫系统几乎缺乏抵抗力，尤其是麻疹和天花。因此阿兹特克人等中美洲原住民即使拥有欧洲人攻不破的城墙，但却被外来的疾病打败。 1521年，当西班牙殖民者的军队开始围攻原住民阿兹特克人的堡垒时，他们遇到了顽强的抵抗，进攻一次次被击退。受到重创的西班牙人原以为阿兹特克人会趁机发动致命反击，但是城堡里的军队却迟迟不见有什么动作。这给了西班牙人喘息的时间，8月21日，他们发动了新的攻势，却并没有遇到任何反抗。而城堡里的情形让他们自己也难以置

2、信：死尸遍地，到处弥漫着腐尸的气味，比西班牙军队更致命的力量已经横扫过这个城市，那就是瘟疫。麻疹和天花等传染病让这样一个并不落后的种族在短短几十年间濒临灭绝。,3.巧识别传染病早控制阻流行,是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。,特点：,一、传染病概念、特点,传染性流行性感染后常有免疫性,概念：,结核病患者,流感患者,腮腺炎患者,艾滋病患儿,常见的几种病原体,病原体引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等微生物，称为病原体。,甲,乙,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该疾病的人群。,能够散播病原体的人或动物。,病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。,易感人群,传播途径,传染源,二：,传染病传播和流行的基本环节：传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？,传播途径,传染源,易感人群,三：传染病的预防措施,保护易感人群,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,思考:,分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？,观看情景剧我被传染了结合“剧情”说一说本节

3、课你都学习到了哪些内容？,1 传染病是由引起的，能在之间相互传播的一类疾病。,2 传染病的特点：,3 传染病的流行必须具备三个环节：,4 预防传染病的主要措施：,传染性、流行性,传染源、传播途径、易感人群。,控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。,胡锦涛与艾滋患者“历史性握手”,正确对待艾滋病患者,12月1日世界艾滋病日,.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。 .给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。,身体健康！,祝同学们：,有一个健康的身体、阳光的心理、美好的未来！,谢谢！,猜猜它是谁？,1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是这种病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病(HumomImmuneDeficiencyVirus)”，即艾滋病病毒，缩写HIV。至今人类还没攻克，一旦感染就无法治愈。 AVSEQ05.avi,艾滋病患者和HIV病毒携带者。,性接触传播、血液传播和母婴传播。,所有有可能直接或间接接触到传染源的人。,艾滋病流行的具体环节是什么?,想想看,假如你的同学得了艾滋病我们如何与他相处？,流感病毒流感患者空气、飞沫甲肝患者甲肝病毒餐具、食物艾滋病患者或HIV携带者血液、体液艾滋病病毒,病原体传染源传播途径,连连看,请你诊断,春季是传染病的多发季节，你已知道在春季里最易引发那些传染病，应采取那些预防措施。如果你愿意的话，请你收集相关资料，办成生物学小报，在班级、学校、社区等地方做好宣传工作。,小小宣传员,

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