多彩的消费(优秀导学案课件)

1、国庆盘点：节日消费繁荣稳定CQTV午新闻.flv,Iphone 6 出来了，网上屌丝们卖肾的帖子又频频出现：“湖南17岁少年卖肾买iphone6瘦成皮包骨”、“杭州卖肾买iphone6男孩瘦骨嶙峋“、“高中生2万元卖肾买iphone6”这些真实的案列在我们身边频繁发生，令人触目惊心。,都是“苹果”惹的祸,第三课 多彩的消费,【学习目标】 1. 理解影响消费水平的因素、消费的类型、恩格尔系数。树立正确的消费观，提高根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。 2自主学习、合作探究，学会分析和归纳的方法。 3树立正确的消费观，做理智的消费者；激情投入，快乐学习。,一、影响消费水平的因素 1. 根本因素：国家经济发展水平（生产力） 2.收入影响消费：收入是消费的基础和前提 （1）当前可支配收入 （2）未来预期收入 （3）收入差距 3.消费心理和消费观 （1）消费心理：从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理 （2）树立正确的消费观：P21-22 4.其他因素：物价总体水平 二、消费类型 1.按交易方式不同：钱货两清的消费 贷款消费 租赁消费 2.按消费目的不同：生存资料 发展资料 享受资料消费 三

2、、消费水平 1.标准恩格尔系数（含义）：是食品支出总额占家庭消费总支出的比例。,： 自主学习 展示回顾,： 自主学习 展示回顾,2.如何提高消费水平？ 发展经济，保持经济稳定增长，增加居民收入。 扩大就业，建立健全社会保障制度。 调节收入分配，缩小收入差距。 消费者要形成正确的消费心理，树立科学的消费观。（消费者） 加强宏观调控，稳定物价。（国家） 企业努力提高产品和服务质量。（企业） 综合探究：正确对待金钱 1.金钱是什么?P25 从起源看： 从本质看： 从职能看： 在一定意义上，货币是财富的象征。 2.如何正确对待金钱？ 3.树立正确金钱观的重要性？,要求： （1）凳子要轻放。先小组内一对一讨论，再组内集中讨论，小组长注意控制讨论节奏，及时安排展示者、点评者，检查小组落实情况。 （2）讨论进行2/3后，书面展示者可开始展示,：合作探究 思维碰撞（5分钟）,（1）展示要又好又快，限时5分钟； （2）点评要切中要害，杜绝空洞无物，每一次点评限时3分钟。 重点点评疑问点、规律、方法，注意与非点评同学的互动。 （3）非点评同学同学要认真倾听，做好笔记，随时补充、质疑。 非展示同学任务：思考

3、如何提高消费水平？,5：风采展示 精彩点评,合作探究二（1） 张华家2005年、2014年恩格尔系数各为多少？分析张华家消费水平发生了什么变化？原因是什么？,恩格尔系数：200558% 2014=35% 变化：张家的消费水平提高了。 原因：收入是消费的基础和前提，居民收入影响消费。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的需求量就越大，消费水平就越高，张家2014年的收入水平比2005年高，决定了其消费水平提高。 物价水平影响消费。最近几年我国的物价基本保持稳定，物价的涨幅低于收入的涨幅。,思考：张华家衣食住行用等消费支出在家庭总支出中的比重由75%下降到46.7%，这说明什么？ 恩格尔系数变小（由58%变为35%），说明张华家的消费水平提高，消费结构改善。 恩格尔系数=食品支出 家庭总支出100 注意：是家庭总支出而非总收入 投资不属于支出，如买股票、保险、债券、基金等。,思考:分析以下材料,材料一:联合国粮农组织在20世纪70年代中期提出划分穷国富国的标准：恩格尔系数在 60%以上为绝对贫困；50%59%勉强度日(温饱 40%49%小康水平；20%39%富裕水

4、平 20%以下为极富裕。 材料二:见课本P18我国居民的恩格尔系数走势回答: 我国居民的恩格尔系数变化的根本原因是什么？ 有什么意义？,中等收入占大多数,“金字塔”型（收入差距大）。富人太富，太少；穷人太穷，太多,“橄榄球”型（收入差距小）。富人不是太少，太富；穷人不是太穷，太多；中等收入占大多数,注意：收入对消费的影响的三方面 （1）当前的收入 （2）未来的收入预期 （3）收入差距,物价变动影响人们的购买能力,（1）物价水平,（总体的）,购买力,消费,（2）成反比（一般情况下）,（3）不同消费品的消费量受物价变动影响的程度不同（生活必需品、高档耐用品）,如何提高消费水平？,生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费,合作探究二（2） 从消费目的上看，表中所列消费项目分别属于何种消费 ？,钱货两清消费 贷款消费 租赁消费,生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费,注意：区分不同的消费类型,（1）交易方式不同,（2）消费目的不同,钱货两清（一手交钱，一手交货）,贷款消费（花明天的钱，圆今天的梦）,个人贷款的必要条件,1、年龄限制（多要25岁以上） 2、工作稳定或者有稳定经济收入 3、可以提

5、供银行认可，有效的担保 4、信用记录 5、其他条件（政策、银行规定等）,租赁消费（短期租用）,生存资料消费是满足较低层次的衣食住行的需要，是最基本的消费。,发展资料消费是家庭生活中用于满足德、智、体等方面的消费,学习,艺术,教育,享受性消费是人们对生存和发展的需要得到满足后为进一步丰富自己的物质生活和精神生活的消费,学会审图表题,一：读表头 二：看表本身 三：看小注,合作探究三（1） 结合材料简要概括“90后”消费特征体现的消费心理。,深受外来文化影响，追求时尚、新鲜、前沿的消费潮流体现了从众的消费心理； 标榜自我、与众不同体现了求异的消费心理； 追求享受和品牌体现了攀比的消费心理。,消费心理的表现,特 点,评 价,从众心理引发的消费,求异心理引发的消费,攀比心理引发的消费,求实心理引发的消费,仿效性 重复性 盲目性 流行性,标新立异 与众不同,夸耀性 盲目性,符合实际 讲究实惠,有利有弊：健康合理的从众心理可带动一个产业的发展；反之，则不利于经济的发展和个人的生活 态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取,有弊：不实用，对个人生活不利 态度：不健康的心理，不值得提倡,有利：展示个性、推

6、动新工艺和新产品的出现 有弊：代价大，社会不认可 态度：过分标新立异，不值得提倡,有利：理智的消费，对个人生活和社会有利 态度：值得提倡,合作探究三（2） 针对“90后”的消费现象，我们应该如何做一名“理性的消费者”？,要树立正确的消费观。不盲目从众，不过分求异，不进行攀比消费，提倡求实心理主导的理性消费。 量入为出，适度消费，在自己的经济承受能力之内消费；避免盲从，理性消费，承担社会责任；保护环境，绿色消费，增强可持续消费理念；勤俭节约，艰苦奋斗，戒奢从俭，反对铺张浪费。,近年来，随着人们生活水平的提高，“过生日”越来越受到人们的重视。 这不，眼看要到班长的生日了，班里要好的同学开始琢磨着给他送礼物了。A同学很淡定，对此持观望态度：大家买什么我买什么。B同学费尽心思：没办法，这关系忒铁了，咱怎么也得整一个与众不同的、地球上找不着的“来自星星”的礼物呀！C同学瞧一眼四周，双手抱胸：咱要么不送，要送就送一比你们送的都高端、大气、上档次的！D同学秉着“实用”的原则，默默地观察着班长近来来喜欢什么，需要什么，然后准备在自己的经济能力范围内走遍沙坪坝，货比N家地给他买来。,透视“姚明现象”，体

7、育明星赚钱速度最快。从心理经济学来看，人只为自己喜欢的人买单，人只会为自己喜欢的人服务。.米的身高、幽默的谈吐，良好的潜质，中国国际化的形象，成为姚明的比较优势。正是抓住了这种心理，NBA把姚明变成了一个巨大的广告牌。人们为体育明星买单体现了（ ） A、从众心理引发的消费 B、生存资料消费 C、求异心理引发的消费 D、恩格尔系数高,A,有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种 （ ） A攀比心理 B求实心理 C适度消费 D盲目从众,B,判断：,1.居民收入水平高，其消费水平也一定高。 2.居民收入水平是影响消费水平高低的根本决定因素。 3.随着经济的发展，发展资料消费和享受资料消费会取代生存资料消费。 4.贷款消费就是鼓励超前消费。 5.物价越低，越有利于人民生活水平的提高。 6. “勤俭节约，艰苦奋斗”会限制消费 。 7.从众心理、求异心理和攀比心理都是不正确的 。 8.消费完全是消费者的个人行为。,综合探究：如何对待金钱,1、金钱是什么？ P25 2、如何正确对待金钱？ 取之有道 用之有益，用之有度 3、树立正确的金钱观的重要性,钱作为一般等价物，几乎可以买到世界上的一切，然而恰恰是买不到那些最可宝贵的东西。 它可以买到学位，却买不到智慧； 金钱能买到书籍，却买不到知识； 它可以买到权位，却买不到尊严； 它可以买到笑脸，却买不到感情； 它可以买到房子，却买不到家； 它可以买到妻子，却买不到爱情； 它可以买到享受，却买不到愉快； 它能买到高级席梦思，却买不到睡眠； 它可以买到灵丹妙药，却买不到健康； 它可买到美容品，却买不到青春年少。 金钱能买到的有价，买不到的无价，而人生的真谛就在于拥有这些无价之宝。,iPhone，一年出一代;肾，一生只有两个。我们要珍惜生命，理性赚钱，理性消费。找对方法和思路，用健康有效的方式获取那些自己追求的美好事物才是王道。,多彩的消费,影响消费的因素,收入,物价总水平,四种消费心理,树立正确的消费观,提高消费水平,根本因素,消费心理和消费观,消费类型,按消费目的不同,按交易方式不同,消费水平,提高消费水平的措施,标准恩格尔系数（含义）,6：课堂小结 构建结构,答案：B C B A B,当堂检测,

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