人格心理辅导

1、健全人格及其塑造,性格决定命运! 环境改变生活! 习惯决定成就! 心态影响成功! 个性成就自我!,红楼梦人物性格,黛玉忧郁聪慧，宝玉的多情与反叛，宝钗的自制与圆滑，湘云的活泼与爽快，凤姐的泼辣与奸诈，探春的刚毅与精干，迎春的懦弱与温顺，惜春的冷漠与疏离，妙玉的清高与孤傲，元春的贤德与哀怨，袭人的奴性与忠诚，晴雯的刁蛮与抗争，平儿的善良与周全等,九型人格,主题统觉测验,罗夏墨迹测验,罗夏墨迹测验简介,罗夏墨迹测验罗夏墨迹测验是由瑞士精神病学家-罗夏于1921年编制的，是非常有代表性并在当今世界上广为使用的投射测验。它主要是通过观察被试对一些标准化的墨迹图形的自由反应，评估被试所投射出来的个性特征。 罗夏测验的记分系统与结果分析较复杂，一般需根据反应时间、回答的部位、回答的依据、联想的内容等几个主要指标来分析。 测验分为两步： 一是联想阶段：将10张图片按顺序逐一交给受试者，问其看到什么，,不限时间和回答数目，一直到没有回答时再换另一张，同时作好记录。 二是询问阶段：看完10张图后，再从头对每一回答都询问一遍，问其看到的是图的整体还是部分，为什么说像某物，作好记录。两个阶段结束，测验即告完

2、成，再进行结果分析。 该测验最初制作时，是先在一张纸的中央滴一些墨汁，然后将纸对折，用力挤压，使墨汁向四面八方流动，形成两边对称但形状不定的墨迹图形。该测验由10张精心制作的墨迹图构成，其中7张为水墨墨迹图，3张为彩色墨迹图。 “这看上去像什么？” “这可能是什么？” “这使你想到什么？” 主试者要记录：反应的语句；每张图片出现到开始第一个反应所需的时间；各反应之间较长的停顿时间；对每张图片反应总共所需的时间；被试者的附带动作和其它重要行为等。目的都是为了诱导出被试者的生活经验、情感、个性倾向等心声。被试者在不知不觉中便会暴露自己的真实心理，因为他在讲述图片上的故事时。已经把自己的心态投射入情境之中了。 如针对形态水准评价，优秀水准是反应内容与墨迹像一致，明细化和组织化方面一般应优秀；良好水准是反应内容与墨迹像大体相符，无不适当的细化和毫无道理的构成；不良水准是正确度和一致性降低；病水准是形态的正确度和一致性丧失。罗夏测验用于诊断，主要靠经验，主观性大，技术复杂，训练要求高，费时间，难掌握，我国目前临床使用较少。,自画像分析,凡高自画像,树木人格分析,潜意识中，人都会欣赏和自己较类似的

3、类型，所以从你喜爱的东西，可以看出你隐藏的特质。下面有五种不同型状的树，请选出最你喜爱的一款吧。 1.灌木丛林的矮树 2.没树叶的树 - 枯枝 3.雪地里的松树 4.茂密高耸的大树 5.被狂风吹斜的树,分析,选1的朋友.若你活在以前，你是一个活得最优游自在的人。你的举止总是规规矩矩，不敢行前一步。但生活在现在的社会，你则是一个常会有惴惴不安之感的人，对旁人大胆的言行总是惶惶难以终日。 选2的朋友.你是一个很容易失望的人。此外，多愁善感更是你予人的第一印象。你很适合当作家、艺术家等需要创意活络的工作。 选3的朋友. 你是一个拥有浪漫人生观的人。追寻浪漫是你一生追逐的目标，也是那种即使身陷渺无人烟的雪地，仍能自得其乐的乐天派人物，对于爱情永远抱持期望但从不强求的态度。 选4的朋友. 你是否和情人不咬弦，还是婚姻亮起红灯你俩的关系可能混沌不清、拖拖拉拉呢你可能正期待着壮硕、繁密的树荫让你稍作喘息吧。 选5的朋友. 喜欢斜的树，表示你是那种愤世嫉俗，反抗心理十分强烈的人。现实生活中，你是一个容易和邻居、同事和朋友发生龃龉，人际关系欠佳的人。你赶快改变自己的心态吧，否则，连你的好友都会因为无法继

4、续忍受你的个性而离开你。,人格的概念,一、 什么是人格 “人格”一词是我们日常生活中的高频词汇，我们经常说“他具有高尚的人格”、“他出卖了自己的人格”、“他具有健全的人格”等。人格一词涵盖了法律、道德、社会、哲学等领域。而人格（Personality）一词最初来源于古希腊语Persona，是指演员的面具，面具会随着角色的变化而不断变化。后来此词被用作描述人的心理。心理学上的人格内涵极其丰富，但基本包含两方面的意义：一是个体在人生舞台上所表现出的种种言行，人格所遵从的社会准则，这就是我们可以观察到的外显的行为和人格品质；另一方面是内隐的人格成份，即面具后面的真实自我，是人格的内在特征。 （一）人格（Personality）是构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的思想品质。 （二）人格是指稳定的行为方式和源于个体内部的人际过程。 （三）查尔德认为人格是使个体的行为保持时间的一致性，并且区别于相似情境下的其他个体行为的比较稳定的内部因素。 （四）人格是“稳定的”、“内部的”、“一致的”、“区别于”他人的心理品质。人格存在于个体内部并不等于外

5、部行为。,流派五：精神分析,1、代表人物 （1）弗洛伊德（s.Freud 1856-1939） （2）阿德勒 （3）荣格,奥地利精神病医生、精神分析学派的创始人。1856年5月6日生于摩拉维亚,1939年9月23日卒于英国。1873年进入维也纳大学，1876年在 E.W.von布吕克的指导下，任助理研究员，1881年获医学博士学位。他在求学时即与J.布罗伊尔医生相友善。他看到布罗伊尔用催眠法治疗癔病，感觉到身心关系的微妙。因而于18851886年间就学于J.-M.夏尔科,后又赴南锡观察A.-A.利埃博尔和H.伯恩海姆的催眠疗法,更深信神经病是可以通过心理治疗而奏效的。1887年他曾用催眠治病。但到1892年左右，他发现催眠的疗效不能持久，乃改用他所特创的精神分析疗法，借以挖掘忘记了的观念或欲望。 他认为被压抑的欲望绝大部分是属于性的，性的扰乱是精神病的根本原因。1897年，他对自己进行了艰苦的自我分析，提出了恋母情结（俄狄浦斯情结），即仇父恋母的情绪倾向。但必须指出，弗洛伊德的“性”是广义的，他以为身体上的敏感部分都属于性觉区。弗洛伊德的这个性的观点使他失欢于布罗伊尔，并导致了精神分析

6、学派的分裂，他的信徒A.阿德勒和C.G.荣格都因反对这个观点而先后另立门户。 1909年，弗洛伊德应邀参加美国克拉克大学20周年校庆，并发表以精神分析为主题的讲演。可见那时他已蜚声国外了。1930年，他被授予歌德奖金。在他1936年寿辰时荣任英国皇家学会通讯会员。 弗洛伊德的主要著作有梦的释义(1900)、日常生活的心理病理学(1901)、精神分析引论(1917)、 精神分析引论新编(1933)、弗洛伊德自传(1935)。,阿德勒的理论主张 阿德勒(Alfred Adler，1870.02.07-1937.05.28)，奥地利精神病学家。个体心理学的创始人，人本主义心理学的先驱，现代自我心理学之父；精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系，由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要意义。 阿德勒出生于奥地利维也纳郊区一个富裕的谷物商人的家庭，但却度过了一个不幸的儿童时代，从小因患脊柱症(rachitis)而身体孱弱、行动笨拙，喉部也常因哭叫而感觉窒息。三岁时，睡在身旁的弟弟去世，又他幼年有两次被车撞的经验，使他十分畏惧死亡。五岁时，因得了肺炎，

7、痊愈后决定当医生。求学时成绩平平，数学成绩极差，然因父亲不断地支持、鼓励，他终成班上数学最好的学生。1895年进入维也那大学取得医学博士学位，初为一眼科医师，他特别注意身体器官的自卑，认为它是驱使个人采取行动的真正动力。后转向精神病学，曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，1902年他参加弗洛伊德周三讨论会，是当时精神分析学派的核心成员之一。1910年任维也纳精神分析学会主席。1911年因突出强调社会因素的作用，公开反对弗洛伊德的泛性论而两人关系破裂，阿德勒创立个体心理学（individual psychology），另建自由精神分析研究会1912年改称个体心理学会，成为一个颇有影响的学派。1914年他创办国际个体心理学杂志。1920年后任教于维也纳教育学院，并在学校系统中组织儿童指导临床活动，成立儿童指导中心。在1922年至1930年期间，他主持召开了五次国际个体心理学会议。1926年任美国哥伦比亚大学的客座教授，1932年他到长岛医学院任美国医学心理学的第一个讲座。1934年定居纽约。1937年赴苏格兰亚伯丁做讲演旅行时病逝。 阿德勒认为每个人在幼儿时期，就渐渐形成一种生活模式，根据此生活

8、模式而形成生活的主观目标，但每个人的生活模式不同，因此每一个人的主观目标不完全相同，研究心理过程应以每个人的特殊心理经验为对象，故阿德勒的心理学被称为“个体心理学”。,l阿德勒的学说以“自卑感”与“创造性自我”为中心，并强调“社会意识”。主要概念是创造性自我、生活风格、假想的目的论、追求优越、自卑感、补偿和社会兴趣。 l创造性自我 创造性自我是一种个人主观体系，它解释个人的种种经验使之有意义。它追求经验，甚至创造经验以帮助个人完成他独特的生活作风。创造性自我使人格有一贯性、稳定性和个性。它是人类生活中活的因素。 l生活风格 生活风格是一个人在每一行动中所表现出来、极其独特并因人而异的各种动机、特性与价值的团集物。它决定一个人要学什么、怎样行动、怎样思维，有哪些经验要渗入他的人格之中。和生活风格无关的经验被抹煞，被抵制，被压抑。每个人有他自己的生活风格；没有两个人的生活风格是一样的。生活风格是由创造性自我发展、建立起来的。早在儿童时期四五岁时就形成了。 l假想的目的论 与弗洛伊德不同，阿德勒相信，人的行动是受他对未来的各种愿望，而不是受过去经验的激发。这些未来的愿望可能纯粹是假想的即不可

9、能实现的各种理想，然而这些假想的愿望却对一个人的行为有着深刻的影周。激发他去完成愈益重大的事业。正常人遇必要时能够摆脱这些假想的影响而面对现实，而神经症患者却做不到这一点。 l追求优越 追求优越是为求得自身完美所做的一种努力，而并非一种要超过他人的欲望，虽然试图完全达到自己愿望的方式因人而异。阿德勒观察到患神经症的人只顾努力达到自己的目的，正常人则以对社会有益为自己奋斗目标。 l自卑感 人们常说的“自卑情结”是阿德勒最出名的概念之一。自卑感起因于一个人感觉生活中任何方面都不完善、有缺陷。自卑感使人努力克服缺陷。阿德勒把这种努力叫做补偿。 l社会兴趣 社会兴趣是人希望对社会作出贡献以便使之更加完善的一种天赋的特性。个人试图在社会中完善单凭自己无法完善的东西。阿德勒说，社会兴趣是对个人的种种缺陷的最后补偿。社会兴趣使得一个人将个人私利服从于公共福利。,4、荣格的理论主张 卡尔古斯塔夫荣格 (Carl Gustav Jung，1875.07.261961.06.06) 瑞士著名心理学家，也是个精神科医生。 他是格式塔派的始创者。 荣格1905年任苏黎世大学精神病学讲师，后来辞去职务自己开业。荣格对弗洛伊德1900年出版的梦的解析很感兴趣，与之通讯，参加了弗洛伊德的精神分析运动，共同创立了一个国际精神分析学会，并任第一届主席，后因两人的学说产生分歧而决裂。他曾任联邦技术大学及母校巴塞尔大学教授，又获牛津及哈佛等颁授荣誉博士学位。荣格的学说与弗洛伊德最大的分别，是他的理论得到较广泛的考察证据。他曾到非洲等地对原始人类的心理进行考察。此外，他提出内倾和外倾的心理类型，以及集体潜意识等重要的心理学概念，并且在解梦方面有杰出成就。据他估计，自己一共大约解过80000个梦。 荣格是一位学贯东西的学者，在世界心理学界都得到了很高的评价。是心理学的鼻祖之一。中国的心理学家诸葛君，张子强等都对荣格都有过高度评价。 学说/概念: 里比多(libido)，集体无意识(Collective unconsciousness)，原型(archetype)，人格面具(persona)，内向/外向(introvert/extravert)，曼荼罗(mandala)。 荣格著作极丰，全集共19卷，其中卷6至卷9是他理论体

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