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中国近现代史纲要第一讲课件

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1、中国近现代史纲要,联系方式,E-mail：电话短号：614855,纪律及规则,平时期末成绩比例：40%；60%。考试形式：闭卷考试内容：以教材为主，以教师授课内容为辅迟到2次按旷课一课时处理，早退按照旷课处理；课堂表现加3分（参与课堂教学活动）。取消考试资格：旷课2次（含2次）、请假3次（含3次）,请假条：病假要有医院休假单，诊断书不行；事假中有关社团活动、上课冲突、考试冲突等一律不准假，以此理由请假者均按旷课处理。请假次数不能超过总课时的六分之一。上课睡觉、交头接耳、看其他书籍、打电话、发短信等违反课堂纪律者，视情节严重程度扣除分数。,阅读书目,1、费正清：中国的思想与制度. 2、费正清：中国：传统与变革 3、柯文：在中国发现历史中国中心观在美国的兴起 4、黄仁宇：中国大历史 5、黄仁宇：现代中国的历程 6、汤因比：历史研究 7、吕思勉：中国史，中国制度史。 8、钱穆：国史大纲 9、钱穆：中国历代政治得失 10、葛兆光：中国思想史,读书考核,提交不少于1500字的读书笔记或小论文。,课堂讨论,什么是历史？,调侃历史,历史是什么？暴发户说: 历史是恐怖的过去! 历史是什么

2、？古板的历史老师说: 历史是过去了的时间! 历史是什么？吹牛大王说: 历史是光辉的太阳! 历史是什么？清客相公们说: 历史是借光的月亮! 历史是什么？破落户说: 历史就是一部红楼梦历史是什么？阴谋家说: 历史是胜利者任意玩弄的婊子! 历史是什么？军事家说: 历史是鲜血染成的长河!,历史是什么？政治家说: 历史是透视未来的明镜! 历史是什么？奋斗者说: 历史是一页页白纸等着后人写画! 历史是什么？道德家说: 历史是天真无邪者不可翻阅的淫秽书刊! 历史是什么？捣鬼者说: 历史是不堪回首的恶梦! 历史是什么？法学家说: 历史是惩恶扬善的宣言书! 历史是什么？普通人说: 历史是人人都走的马路! 历史是什么？碌碌无为者说: 历史爱是什么就是什么，它与我有什么相干？,目前中国高校近现代史纲要教学现状,历史课OR政治课？高校教学目的：灌输世界观、人生观、价值观高校近代史教学模式范文澜、胡绳模式两条线索帝国主义侵略论；革命线索，三大革命高潮,开设课程原因,本体历史人类过去所经历所创造的一切，它是唯一的、永恒的，它一旦被创造出来，就无可改变。“历者过也，史者事也”

3、。历史就是过去发生的事，是一种客观存在。,认识历史为什么对历史的认识是多样的呢？ 1、思维方式的限制（时代、年龄、学识、阅历） 2、认识和研究历史的视角、方法、立场的不同 3、对历史档案、资料的掌握程度不同,1、思维方式的限制（时代、年龄、学识、阅历）线性的立体的二元的、非此即彼的多元的、亦此亦彼的案例：晚清名臣李鸿章争鸣：李鸿章到底是卖国贼还是英雄？,2、认识和研究历史的视角、方法、立场的不同 A、由“冲击反应”到“在中国发现历史” B、从“宏大叙事”（Grand narrative）到微观历史费正清柯文,3、对历史档案、资料的掌握程度不同中学：掌握基本史实、年代、人物，指向性强（中、高考），涉及的争鸣相对较少大学：深、宽、实践性强（钓鱼岛问题、日本历史教科书事件、百家讲坛的火热）、争鸣性强，不仅掌握一般史实，更重要的是探索历史规律，总结历史经验，以为今日的借鉴,前事不忘,后事之师:日本教科书中1937年12月的南京,1937年12月15日，南京中山北路东侧安全区附近，市民欢迎日军入城,日军帮助中国老妇人,2019/4/19,16,1938年1月16日，日本军

4、官和南京市民在一起,1938年1月16日，日本军官在给老百姓供给食品,2019/4/19,17,1937年12月20日，南京日军野战医院，养伤的中国伤兵,1938年1月16日，日本军官在给中国小孩分发糖果,2019/4/19,18,这门课主讲内容,讲授的立足点：全球史视野下的中国近现代史整体史视野下的中国近现代史通史视野下的中国近现代史着重探讨对历史脉络、历史发展规律性问题的认识对中国近现代史方面的研究前沿问题进行介绍对大家经常关注或感到困惑的重大问题进行交流探讨,明了“三个选择” 中国人民为什么选择了马克思主义中国人民为什么选择了中国共产党（三大势力角逐）中国人民为什么选择了社会主义重点留意：（1）重大事件（2）重要人物（3）重要文献（4）重大问题,中国近现代史的时限,古代远古 1640年英国资产阶级革命近代1640年英国资产阶级革命 1917年俄国十月革命现代1917年俄国十月革命 1945年第二次世界大战结束当代 1945年第二次世界大战结束当前,（一）世界历史的断限和分期,古代公元前21世纪夏王朝建立 1840年鸦片战争近代1840年鸦片战争现代1919年五四运动当代1949年中华人民共和国成立至今,（二）中国历史的断限和分期,1919年五四运动,1949年新中国成立,近代,现代,新版教材的框架体系,上编从鸦片战争到五四运动前夜第一章反对外国侵略的斗争第二章对国家出路的早期探索第三章辛亥革命与君主专制制度的终结,中编从五四运动到新中国成立第四章开天辟地的大事变第五章中国革命的新道路第六章中华民族的抗日战争第七章为新中国而奋斗,下编：从新中国成立到社会主义现代化建设新时期第八章社会主义基本制度在中国的确立第九章社会主义建设在探索中曲折发展第十章改革开放与现代化建设新时期,四、如何学好中国近现代史纲要,1. 要注意以世界眼光审视中国 2. 要精读几本有关历史书籍 3. 要开动脑筋，学会发散思维 4. 要善于进行历史事件的分析对比,下节课内容提示,鸦片战争前的中国与西方,

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