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中考语文复习:小说阅读《向生命鞠躬》ppt课件

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  • 卖家[上传人]:F****n
  • 文档编号:88110335
  • 上传时间:2019-04-19
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    • 1、小说阅读,向生命鞠躬,送你一缕阳光(名句积累),“世界上只有一种英雄,那就是了解生命,而且热爱生命的人。 ” 罗曼罗兰 法,送你一个关注(小说的考点),考点一:把握故事情节 考点二:理解环境描写 考点三:分析人物形象 考点四:品味小说语言 考点五:理解小说主题 考点六:分析写作技巧,送你一段时光(默读感悟),课标要求: 阅读要养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。,初读速度要求: 本文字数在1300字左右,要求3分钟读完。.,阅读要求: 了解文章内容。.,送你一块基石(词汇积累),满目萧瑟 :眼前充满了凄凉。 蹑(ni)手蹑脚:形容走路脚步放得非常轻。也形容走路非常小心或偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 孱(chn)弱:瘦小虚弱。 兴致勃勃:形容兴头很足。 筋疲力尽:形容极度疲劳 。 刈(y):割草 麦茬(ch).,送你一个方法(把握故事情节),请用简明的语言概括小说的故事情节。.,方法一:找出小说要素,提取概括。.,方法二: 人(主人公) + 经过(事)+结果 (必要时可加时间、起因等).,人物: 情节: 环境,我和儿子,我与儿子爬山时,发现并捉住蚂蚱,我用草杆

      2、穿透蚂蚱的身体给儿子玩,“我”体味到它生命的顽强与伟大,向它鞠躬表示敬畏。.,开端,发展,高潮,结局,蚂蚱不惜忍着剧痛流尽鲜血也要逃生的毅力让“我们”受到震撼,我和儿子,爬山时发现一只蚂蚱,于是“我”用草杆穿透蚂蚱的身体给儿子玩,蚂蚱不惜忍着剧痛流尽鲜血也要逃生。,蚂蚱的毅力让“我们”受到震撼,“我”体味到它生命的顽强与伟大,向它鞠躬表示敬畏。.,结果,人物,+,+,事,送你一个方法(理解环境描写),第段中的自然环境描写有什么作用?,自然环境描写的作用:,1.对人物:烘托人物心情反映人物性格 2.对情节:A.交待天气、环境,渲染或悲或喜或 热闹或冷清的气氛 B.为后文情节做铺垫推动情节发展 3.对主题:A揭示中心 B.(结尾处)深化主题、升华情感 注意:答题时根据情况具体分析,抓住主要方面有针对性地分析,切忌泛泛而谈。,(1)交代故事发生的时间、地点。 (2)渲染了一种苍凉的气氛。 (3)为下文蚂蚱忍着剧痛流尽鲜血也要 逃生的悲壮行为作铺垫。,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水汽中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾

      3、跑去了,但我却还以为船慢。 社戏,回忆文章,说说这段环境描写有什么作用? 生动形象地写出了船飞快地前进,烘托了看戏的急切心情,也突出了小伙伴们驾船技术的高超。,我在蒙眬中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 故乡,回忆文章,说说这段环境描写有什么作用?,这是我的美好希望的象征,也是对新生活的憧憬。,四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。 变色龙,说说环境描写的作用是什么?,点出了经济萧条、死气沉沉的社会现实,揭示了沙皇统治的黑暗。,送你一个方法(分析“人物”性格),评价人物可以从以下方面入手: (1)结合文章的具体情节、内容 (2)结合塑造人物的各种方法 (3)注意人物间的关系分析人物性格,注意:答题时要注意全面、深入,注意人物的多重性格和变化过程。,送你一个方法(分析“人物”性格),这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强?文中的哪一个细节可以表明?,倔强。 被

      4、重新用草秆穿透身体的蚂蚱,死死抱住另一草茎,使草秆渐成弓形,艰难地顺着草茎往上爬,草秆缩短,身体退出。,我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?” 我的叔叔于勒,文段中运用什么描写方法,反映了人物什么性格特点?,文中运用神态、动作、语言描写,刻画了父亲认出没钱的于勒时的惊恐和窘迫,反映了父亲虚伪、自私、冷酷的性格。,送你一个方法(品味小说语言),“蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高,那穿着蚂蚱的草杆渐成弓形,可是蚂蚱死死地抱住草茎。”(从词语运用的角度品味句子) 句子中“迅速”、“死死”、“弓形”这几个词语,生动形象地写出了蚂蚱不惜忍着剧痛流尽鲜血也要逃生,有力地体现了蚂蚱的生命力的顽强 。,答题提示:品味词句应在关照文章主旨的前提下坚持词不离句、句不离段、段不离篇的原则。解答时首先要找出句子所在的位置,联系上下文弄明白语句是在什么情境下说的,再结合文章主旨,答案就有了。,送你一个方法(理解小说主题),怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义?,表达对顽强的生命尊重、敬佩、敬畏;表达对伤害生命的行为的愧疚、自责。,拓展延伸:,在“我”看来,蚂蚱是害虫,专吃庄稼,因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同?为什么?,抓住文章的主题思想,理清试题的答题思路,注意语言的修饰要求,送你一个方法(分析写作技巧),根据这篇小说的内容,依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。 答: 难以想象 鞠躬,震惊,震撼,惊讶,答题提示:原文意识,送你一个思路,根据这篇小说的内容,找出文中的线索。,1.文章的标题。 2.各段反复出现的事物。 3.文中议论抒情的语句。 4.人物的思想感情(变化)。 5.某一人物的见闻感受。,4.人物的思想感情(变化)。,送你一缕清风(名句积累),“人最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次。 ” 奥斯特洛夫斯基 俄国,布置作业,做初中学业指导与训练 P72小说阅读你在伞里吗。 温馨提示: 1、书写要工整。 2、结合所学的答题要领,学以致用。 3、联系上下文,切忌空谈。 选做题: 搜集有关生命的名言警句和优美文章。,必做题:,

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