【世纪金榜】2018年高考语文(人教版)一轮复习课件:1.2.2.1结构思路的分析
16页1、第二节 重点突破 突破点一 结构思路的分析,【例】(2016全国卷改编)原文见第一节“二 传记阅读”【例】寻找属于自己的句子 题型一:句段作用赏析 【典题试做】 (1)本文第自然段有何作用?请简要分析。(4分),【解题流程点拨】,答案:交代陈忠实选择文学创作这条路的原因;写出了陈忠实对文学的憧憬,使传主形象更加丰满;体现了传记的真实性;为下文介绍陈忠实的文学创作及成就做铺垫。,【构建模型】 句段作用赏析三考虑 1.内容上:概述句段的内容;塑造传主形 象,表现传主精神、情感等;表现作者对传主的情 感。 2.结构上:激发读者的阅读兴趣;开头有可 能是总领下文或为下文做铺垫;中间有可能起着过,渡、承上启下的作用;结尾处有可能起着首尾呼应、深化主旨、回扣主题、照应题目等作用。 3.形式上:从修辞或者表现手法角度考虑;从是否体现了文体特征角度考虑。,【答题模板】 概述内容+内容或主旨或情感方面的作用+结构上的作用+形式上的作用,题型二:结构类型分析 【典题试做】 (2)本文在材料安排上呈现了怎样的结构特点?有何作 用?(4分) 【解题流程点拨】 第一步:概述各自然段内容,对材料进行归类。第 自然
2、段主要写陈忠实从出生、求学和为写作而努力,及终成一名专业作家的历程,第自然段侧重介绍其创作的变化及主要成就,第自然段写陈忠实去世。 第二步:理顺材料关系,辨析结构特点。由出生、求学再到文学追求和文学成就,过渡自然,层层深入,可判定为层进式。,第三步:层进式结构,一方面由浅入深组织材料,易为读者接受;另一方面更能启示读者思考传主的文学成就及取得成就的原因,从而获得有益的人生启示。,答案:本文采取了层进式结构(纵横式结构),从陈忠实的出生、求学萌发文学梦,自然过渡到文学创作中的变化和写成文学经典,功成名就。材料的组织由浅入深、层层深入、环环相扣,更易为读者所接受;更能启示读者思考传主的文学成就及取得成就的原因,从而获得有益的人生启示。,【构建模型】 传记的结构类型 1.总分式结构:先是概述传主一生经历和思想,然后再分写各个方面的具体情况。 2.纵式结构:以时间的推移为序来组织全篇。,3.横式结构:性质并列,按照传主个性的若干侧面或生平经历中某些活动的侧面来组织全篇;空间并列,以传主生平经历的若干重要地点为序来安排材料。 4.层进式结构:以时间的推移、地点的转换、事件的发展过程、情感变化谋篇布局,层层深入揭示传主性格。,
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