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1.2乡村与城市课件（人教版《历史与社会》七年级上）

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常见问题

1、社区是每个人感受日常生活的地方，而每个社区都处于一定的区域中。这些区域，有的是乡村，有的是城市。乡村和城市，有截然不同的景观，人们的生活方式也有差异。,第二课乡村与城市,聚落？,人们集中地居住在一起，并进行劳动生产和社会活动的场所。,聚落的主要形式？,乡村和城市,请同学们谈谈两幅图各自的景观特点。,依山傍水，有大面积的农田和旱地，生长着许多农作物,高楼大厦密集分布，交通网络纵横交错。,乡村聚落：,即村落，是乡村地区人们的居住场所，也是人们进行生产和社会活动的场所。,房屋建立在高山上是为了。,房屋建立在水边是为了。,乡村聚落的特点：（1）分布和形态等反映了人类活动与自然环境的相互关系。,聚落的分布受气候的影响,高地上,气候干旱，降水稀少，水资源不足,问题与思考：对比图117和图118，分析平原和山谷村落的形态有什么不同？,平原地区村落规模较大，房屋密集且较集中，多呈组团状；山谷中村落规模较小，房屋稀疏且分散，多呈条带状。,乡村聚落的形态受地形影响,（2）房屋建筑（传统），往往体现出当地自然环境的特点。,竹木搭建而成，往往悬离地面,降水丰富，地面潮湿,具有墙厚、窗小的特点,白天炎热

2、，昼夜温差大,房屋屋顶的形状，坡度与当地的降水有关，墙体的厚度，窗户的大小与当地的气温有关，建筑材料与当地的资源有关(竹楼、窑洞、冰屋)，,乡村聚落中的房屋建筑还受人们生活习俗，历史文化等方面的影响。,（3）由于所处自然条件的差异，人们的生产活动各不相同，生活也各具特色。,A图人们从事耕种耕作，是农村； B图人们从事捕鱼工作，是渔村； C图人们从事植树造林工作，是林场； D图人们从事放牧工作，是牧村。,问题与思考：,观察图1-21乡村生活照片，说一说不同乡村聚落人们的生产和生活的差异，并给每幅图片拟一个标题。,一是临近水源所在地；,乡村聚落的分布特点,二是多分布在地形较为平坦，气候、土壤、植被条件较好的地方；,三是临近交通运输便利的地方；,四是靠近集市、宗教活动地等。,临水,优越自然条件,交通运输,宗教、集市,乡村聚落的分布特点,五、多分布在人口比较多的地方；六、靠近政府驻地；七、一些节庆在特定的地点举行，会形成短期集市。,人口,行政,风俗民情,城市聚落,城市聚落的形成,（1）城市景观与乡村景观有很大不同。（2）城市有大有小，人口有多有少，特色与功能各异。（3）任何一座城市的功

3、能都不是单一的，都是集多种功能于一体。,城市聚落的特点：,问题与思考：据图124，分析北京市拥有哪些功能区，分别给它们命名。,A：大学和高科技园区，B：商业区，C：居民区。,精神生活,购物、旅游、在外就餐、听音乐会,在校读书、上网。,总结：乡村景观与城市景观的主要差异,以农田为主，房屋稀疏,高楼林立，交通网络纵横交错,低，稀疏,高，密集,类型少、数量少、不够便利,类型多、数量多、非常便利,人口数量少、人口密度小、农民,人口数量多、人口密度大、工人,二、往来在区域之间,小调查： 1.你经常逛超市吗？你最喜欢买什么商品？本地产的商品有哪些？外地产的商品有哪些，产自哪里？,山东花生,山西陈醋,杭州茶叶,俄罗斯望远镜,瑞士军刀,法国香水,思考：1说说为什么这些东西本地不能生产呢？ 2为什么桐乡要要调运外地商品呢？,为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。,由于各地自然条件不同，物产就不同。,提问：1观察教材14、15页的图1-29、1-30、1-31，思考：区域间的联系仅限于物产方面吗？还包括哪些方面？,不是。还包括经济、文化、信息、技术和人才等方面,利用各种通信手段，很容易查询某一区域的信息，利于区域之间的交流。,一到夏收的季节，我们河南的收割机要开到河北，帮助别人抢收小麦。,1 城市乡村之间的交往:,粮食、木材、各种肉类、蔬菜、牛奶,电器、服装、药品、技术等,经济信息物资技术文化,2 交流的区域可以包括:,a城市-乡村,b乡村-乡村,c城市-城市,d国家-国家,2请列举我们日常生活中看到、听到的区域之间的交流与合作的具体事例，并说明是哪一个方面的交流。 3假如将超市里的外地商品剔除，将外来人员赶出本地区，我们桐乡会出现怎样的情况？,小结:,区域间有差异，才有交流的必要。一个区域的优势，可能正好弥补另一个地方的劣势，因此，我们应该进行城乡社区交流，优势互补，促进不同区域的共同繁荣。,以我们桐乡地区为例，谈谈桐乡有什么优势和劣势，再列举本地与外地之间交流合作的事例。,

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