第一学期(2018-2019学年)中班班级工作计划
8页1、第一学期(学年)中班班级工作计划一、班级情况分析:(一)幼儿现状分析优势:孩子们能够高高兴兴的入园,并能够积极的参与到各项活动中,在日常生活和游戏活动中,孩子们知道关爱家人、周围的人了,喜欢做简单的力所能及的事情;在日常生活和游戏活动中,%的幼儿喜欢参加音乐活动,绝大多数幼儿能用自然声音演唱,并且能听前奏演唱,%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望强烈,喜欢问为什么?喜欢听故事和看图。不足:部分幼儿做事较磨蹭,如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中,动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿注意力的稳定性和持久性差,容易受外界事物影响。班里有个别特殊幼儿,发音不准确,有的幼儿协调性差。(二)教师情况分析及分工优点:今年我还是和于老师一起,加上一位新来的董老师我们三人共同担任中三班教师,我和于老师连续在中三班四年了,对班级环境、班级工作比较熟悉,董老师是新教师,对新工作热情很高,做事情认真负责,肯用工不足:接新班,对幼儿和家长不熟悉,不了解幼儿,老师对孩子们还不熟悉,需要老师慢慢了解幼儿。我和于老师在中班四年,有一定的惯性,对于创新工作缺乏突破,董老师是新教师又非幼师专业毕业对幼儿教育工作不熟悉
2、,三人第一次搭班合作需要互相了解磨合。二、班级工作管理(一)班级管理目标、强化师德建设,时刻注意自身言行,提高自身服务意识。、三位教师形成学习共同体,加强专业理论学习,更新思想和认识,不断提高业务水平,深入落实“快乐与发展”教学课程。、按计划,有目的的扎实开展班级各项工作,积极参加教研活动,围绕班级语言特色和玩泥游戏活动开展研究,不断解决教育实践中存在的问题,树立研究意识,形成班级特色。、结合节日、季节开展主题活动,一日生活各环节体现礼貌教育。、加强沟通,耐心倾听家长的声音,利用家长资源,引导家长主动参与到幼儿各项教育活动中来。、做好安全工作,提高教师、幼儿和家长的安全意识。(二)班级管理措施、严格遵守幼儿园各项规章制度,劳动纪律和工作要求,工作中履行教师职责,增强责任心和事业心,注重自身言行举止,在幼儿、家长面前树立良好的教师形象。、学期初三人共同认真制定班级计划、主题活动计划,注重计划的可操作性和实效性。、重新学习纲要、细则,领会思想,树立正确的教育观、儿童观。每周班会学习快乐与发展课程中下一周目标,针对目标投放材料。、严格按照课前反思、过程反思、课后反思要求备课,每天晚离园前三人
3、交流一天工作的发现与感受,准备第二天活动材料。、制定注重细节,以语言游戏(传话词语接龙 打电话简短的儿歌、故事)贯穿幼儿一日生活形成自然有序的常规,培养幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人交流的习惯。、开展班级图书馆游戏,每周开展两次语言活动,每月开展“演讲大赛”(诗歌、故事、新闻播报、散文等)“家长讲座”给幼儿展示的机会,鼓励家长互相交流育儿经验。、每周开展一次玩泥集体活动,创设玩泥游戏区域,并鼓励家长在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上传班级博客大家欣赏。、工作中时刻注重幼儿安全,做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次安全教育活动,让幼儿学会自我保护。三、本学期工作目标及措施(一)幼儿发展各领域目标:健康方面、养成良好的生活、卫生习惯,并不断巩固,常抓不懈。、步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。、在日常生活中保持愉快情绪,较正确地选择方法表达自己的情绪。语言方面、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。、能注意倾听别人说话,听懂别人说话的意思。、正确地使用普通话,能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求
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