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阅读伴成长书香满校园

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  • 卖家[上传人]:自***
  • 文档编号:80696813
  • 上传时间:2019-02-19
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    • 1、阅读伴成长 书香满校园 4月23日,是联合国教科文组织确定的第二十个“世界读书日”。为营造校园书香氛围,倡导多读书、读好书的文明风尚,提高师生对阅读与自身素质,增强阅读的自觉性和主动性,让同学们分享读书之乐,我市各中小学校纷纷组织了形式多样的“世界读书日”系列活动。新安小学:把阅读向家长延伸 来到新安小学实验室,几位教师正围坐在一起交流等待绽放这本书的读后感。“调查发现,很多家长存在一个较为普遍的现象:当读了一本书后,都会觉得书上写得很好,但一到生活中还是涛声依旧,这样大家都会觉得我什么都知道,就是做不到。”大家围绕这个话题展开讨论。“教育,需要耐心等待,一个好的品质的形成,一个不良品质的矫正,都不可能是一蹴而就的,而是一个长期的、曲折的过程。这个过程需要教师需要家长耐心等待。”面对家长的困惑,各位研究员纷纷支招,有的还特意加进了自己教育孩子的经验。家庭是孩子的第一所学校,也是终身学校;父母是孩子的第一任老师,也是终身老师。就如何提升家长的教育智慧,新安小学成立了家庭教育研究所,激励家长树立“伴孩子一起读书,一起成长”的理念,分年级向家长推荐必读家教书,让家长们坚持读书,坚持写读书笔记

      2、,以此来培养、引导家长的教育理念,提升家庭教育水平。“我们学校一贯重视阅读,在学生方面我们推行低年级绘本教学,中年级师生共读一本书新书推介活动,高年级则是学生的读书交流。同时我们也非常重视教师的阅读,我们学校先后成立了名师工作室、家庭教育研究小组等教师专业阅读团队,同时也把阅读延伸到每个家庭,向家长推介阅读书目,定期评选优秀学生家长。通过这一系列活动,目前我们已经形成学生、教师、家长乃至社会的阅读氛围。”新安小学教导副主任陈慧敏说。 一系列阅读活动的开展,充实了学生的精神生活,促进了身心健康发展,也进一步推进了“爱读书、读好书、善读书”的阅读氛围在我市中小学乃至全社会范围内的形成。邵店中心小学:阅读点亮童年在今年的读书日,邵店中心小学的师生也迎来了他们的第十届读书节。教学楼前举行的图书跳蚤市场热闹非凡,只见“小老板”们站在自己的摊位前,以稚嫩的童音热情地推销着自己的书籍。“小顾客们”认真挑选自己心仪的图书。选到好书后,三五成群读了起来。活动中,邵店中心小学还举行了以世界读书日为主题的班会,好书旅行、好书推介等活动。除此之外,教室的墙壁也成了邵店小学渲染读书氛围的阵地,一幅幅精美的绘本图

      3、画带给孩子们温暖的感动,一首首脍炙人口的古诗词带给孩子们古典文化的熏陶。潜移默化间,书籍成为学生们的良师益友。曾被评为“市阅读之星”的学生佘君道出了读书的感受:“我喜欢阅读,因为阅读可以提高我们的写作能力,我们能从书中学到很多知识,也可以懂得很多道理,读书给我们带来了很大帮助。”功夫在平时。“三读三课三卡两结合”的特色做法彰显了邵店小学日常对读书氛围养成的重视。三读:晨间美读、午间静读、晚间亲子共读;三课:好书推介课、阅读指导课、读书汇报课;三卡:阅读铜卡、阅读银卡、阅读金卡。两结合:师生共读与个性阅读相结合;读与写的结合。这不仅促进了学生阅读习惯的养成,也形成了邵店小学自身的文化特色。“2011年3月,邵店小学开展了师生共读活动,至今已走过5个年头。五年来,在这所校园里近3000名学生参与活动,每个学生一年大约读68本书,每年阅读量50万到70万字。以我们五年级学生为例,五年他们大约读了3050本书,阅读量达到300万500万字。”邵店镇中心小学校长常务副校长叶书权介绍说。实验学校:书香浸润教师成长没有教师的阅读就不会有学生的阅读,没有教师的成长就不会有学生的进步。在读书日当天,市实验学校举行了“实验论坛我与书香有个约会”活动。在活动中,老师们纷纷晒出了近期的阅读书目爱的艺术、给孩子一个梦想的天空教师伏娣与大家分享了她读班主任,可以做得这么有滋味的收获与感触:“以生活的方式对待学生,你会发现另一片场景;用爱去与学生交流,你会点化他的心灵,创造奇迹;关注细节,你会帮他养成习惯,成就未来。”卞孝平、宋春莲等老师就读小船,小船、心平气和的一年级有感与大家进行分享。苗庆雨在参加论坛后颇有感触:“我将以书为伴,通过阅读提高自身的教学、创新、科研能力,成为符合时代要求,学生喜欢、家长认可的充满生机和活力的学习型教师。”据了解,实验学校的实验论坛从2010年3月开始,到目前为止已经成功举办了41期。一路走来,活动的内容、形式、内涵和操作不断成熟,让校园处处溢满书香。实验论坛负责人谭长存说:“开展这个论坛,不仅让阅读成为教师们的一种习惯和生活,更让教师将这种习惯播撒到每一个孩子的心中,让校园溢满书香!”

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