aoouiu教案设计意图表格
4页1、备课人: 备课时间: 上课时间: 天气:课题 o、ou、iu课时 两课时课型 新授课教学目标1.学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音,记清形,正确书写。2.学会声母与ao ou iu拼读音节。3.能够看图说话,根据音节拼读句子。4.能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5.认识“小、吃、鱼、和、牛、草、好”7个生字,并能在一定的语境中使用。教学模式或方法讲授法 演示法 对比分析法教学重难点教学重点 学会ao ou iu三个复韵母,并且能拼读这三个复韵母构成的音节。教学难点 使学生能区分iu和ui,注意ou和o的发音和口形。教学手段拼音卡片教学流程设计教学预设(一)复习检查1.出示卡片a o i u,看老师的口形,猜一猜读的是哪一个单韵母。2.指名读复韵母ai ei ui,说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的,轻重又该怎样?3.对比读:aai eei uui说说每组有什么不同?(如:a是单韵母,发音时口形不变。ai是复韵母,发音使口形从a向i滑动,a重i轻。)(二)引出新课,提出要求上一课我们学了3个复韵母,知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母,看
2、谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。(三)教学复韵母ao ou iu。1.教学复韵母ao。(1)看插图说话引出ao:图上画着什么?(奥运会的标志)领读:“奥运会”,复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书:ao。(2)ao怎么读呢?先发a音,紧接着向o音滑动,a重o轻,就成了ao。(教师示范读ao,领读、齐读、指名读)(3)练读四声,标调在a上:o(凹进凸出)o(熬药)o(棉袄)o(骄傲)2.教学复韵母ou。(1)看插图:图上画的是什么?(图上画的是藕。)谁能把u改成第一声来读一读,出示:ou。(2)看老师念ou,说说口形是怎样变化的?(先发o音,很快地向u滑动,o重u轻。)(3)教师领读、指名读、齐读。(4)ou的声调标在o上,谁会给ou标上四声?练读ou的四声:u(海鸥)u(u,真奇怪)u(鲜藕)u(怄气)3.教学复韵母iu。(1)看插图:图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示:iu。(2)iu:i在前,u在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说怎么发iu这个音?(先发i,口形再变到u,i重u轻。)指名读、齐读。(3)告诉学生iu的声调标在u上,指定一位学生上
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