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《孙权劝学张珊珊》ppt课件

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2、曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,文言翻译五字法：,友情提示,留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。,替：用现代汉语词替换古代文言词。,调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。,补：补充出句中省略的内容。,删：删去没有实在意义的词。,自主学习疏通文意,1、结合注释梳理课文。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,自主学习疏通文意,2、比赛翻译，疏通重点蒙辞以军中多务。孤岂欲卿治经为博士邪！卿言多务，孰若孤？卿今者才略，非复吴下阿蒙！士别三日，即更刮目相待。,品读课文探究内容,孙权劝学是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。,卿今当涂掌事，不可不学！,孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。（要求不高，可行）,孤常读书，自以为大有所益。,卿言多务，孰若孤？,（揭示学习的必要性）,（学习的目的、方法）,（委婉的批评）,（现身说法，读书的益处）,孙权劝学,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,（语言）,遂拜蒙母，结友而别。,（行动）,士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？,鲁肃赞学,孙权吕蒙鲁肃,劝,辞,惊,豪,非复吴下阿蒙,军中多务,不可不学,士别三日刮目相待,(现身说法),（侧面描写）,孙权劝学,归纳小结,乃始就学,拓展延伸探寻主旨,1、分角色朗读 2、现场模拟答记者问,作业布置 . 我们学过伤仲永，请同学们大胆设想一下，假如有一天方仲永巧遇吕蒙，他们会演绎出怎样的一段故事呢？请以方仲永巧遇吕蒙为题，展开想象，写篇文章，文体、字数不限，只要你觉得表达出你的意思就行。,

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