九年级第一学期期中复习
22页1、重要知识点,1、杠杆分类: 下图中,属于费力杠杆的是( ),2、作力臂(包括最小力的力臂或最小力),如图14所示,杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态, L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂 L2及力F1。,3、探究标杆的平衡条件,如图16甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。,(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持_并静止,达到平衡状态。这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量 。 (2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为: 。他这样得出的结论 是否合理? ;为什么? 。 (3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不 同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件
2、不相符。其原因是: 。,4、关于杠杆平衡的计算:,如图所示,一轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动,A端用绳子系在竖直墙壁的B点,在杠杆的C点悬挂一重为20N的物体,杠杆处于水平静止状态已知OA长为50cm,OC长为30cm,OAB=30 (1)请在图中画出绳子对杠杆拉力F的力臂 (2)拉力F的大小是多少?,解:1)F的力臂如图所示。 2)如图,在RtOAD中,OAD=90,OD=1/2OA=1/2*50cm=25cm 根据杠杆平衡条件得:F*OD=G*OC 有F*25cm=20N*30cm 解得F=24N,5、关于杠杆动态变化,如图所示,用方向不变的力F,将杠杆从A位置 匀速提升到B位置的过程中,F的大小变化情况有 ( ) A逐渐变大 B逐渐变小 C保持不变 D无法判定,如图所示,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B,力F在这个过程中 ( ) A不变 B变小 C变大 D先变大后变小,如图所示,轻质杠杆一端因始终水平方向力F作用而被逐步抬起, 在此过程中F的大小及力臂变化是: ( ) A变大、变大 B变大、变小 C变小、变大 D变小、变小,6、内能、热量及温度
3、的关系,下列关于温度、内能、热量和做功的说法中正确的是 ( ) A物体吸热,温度一定升高 B物体的内能增大,一定是外界对物体做功 C某一铁块,温度降低,内能一定减小 D物体放热,温度一定下降,关于温度、热量、内能,以下说法正确的是 ( ) A.物体的温度越高,所含的热量越多 B.0的冰没有内能 C.一个物体吸收热量时,温度不一定升高 D.对物体做功,物体的温度一定升高,7、改变物体内能的两种方式:热传递和做功,下列四幅图中,属于利用热传递改变物体内能的是 ( ),给自行车胎打气,当用力将活塞向下压时( ) A筒内空气对外做功,空气内能减少 B筒内空气对外做功,空气内能增加 C活塞对筒内空气做功,空气内能增加 D活塞对筒内空气做功,空气内能减少,8、探究影响动能因素实验,如图17所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。 (1)在探究动能与速度的关系时,要保持小球的_不变,让小球从_(选填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速度推动木块移动。 (2)在探究动能与物体质量的关系时,要保持_相同,就是让质量不同的小球从_滚下。 (3)物理研究方法有许多,本实验运用了两种研究方
4、法:一是_法;二是转换法。就本题来说:用_来表示小球动能大小的方法就是转换法。,9、探究影响重力势能的因素实验,在学习势能知识时,小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下两个因素有关:物体高度、物体质量大小。为了证明自己的猜想,他对“重力势能大小与物体高度之间关系”进行了探究。小明把橡皮泥平铺在水平面上,让同一个金属球从不同高度自由下落,记录结果如表所示:,小明同学依据 判断重力势能的大小; 通过分析实验数 据和现象,可以得出的实验结论是 ;(2分) 若想对物体质量大小是否影响重力势能大小进行探究,你认为,实验方案设计中,应控制 保持不变。,10、动能与势能的相互转化,小明看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远小明猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关 (1)为验证其猜想是否正确,他设计了如下实验(弹簧被压缩后未超过其弹性限度);如图10所示,将同一个弹簧压缩(选填“相同”或“不同”)的长度,将小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,分析比较木块_,从而比较弹性势能的大小 (2)若水平面绝对光滑,本实验将(选填“能”或“不能”)达到探究目的 (3)小明根据
《九年级第一学期期中复习》由会员tian****1990分享,可在线阅读,更多相关《九年级第一学期期中复习》请在金锄头文库上搜索。
2018-2019学年八年级历史上册 第3单元 新民主主义革命的兴起 第12课 国民革命导学案北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第21课 敌后战场的抗战导学案(新人教版
2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第1课 鸦片战争导学案2北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与中华民国的建立 第8课 辛亥革命导学案北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第20课 正面战场的抗战导学案(新人教版
2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民族觉醒 第10课 新文化运动导学案华东师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民族觉醒 第8课 袁世凯称帝与军阀混战导学案2华东师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第4单元 中华民族的抗日战争 第14课 民族危机的空前严重导学案华东师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第五单元 从国共合作到国共对峙 第17课 中国工农红军长征导学案(新人教版
2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第5课 中日甲午战争导学案1北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民族觉醒 第8课 袁世凯称帝与军阀混战导学案1华东师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第5课 中日甲午战争导学案2北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第1课 鸦片战争导学案1北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与中华民国的建立 第10课 新文化运动导学案北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动导学案北师大版
2018-2019学年八年级物理上册 第二章 第1节 声音的产生与传播导学案 (新版)新人教版
2018-2019学年八年级地理上册 第四章 第三节 工业的分布与发展(第1课时)学案(新版)新人教版
2018-2019学年八年级物理上册 第二章 第2节 声音的特性导学案 (新版)新人教版
2018-2019学年八年级地理上册 3.3 中国的水资源教学案(新版)湘教版
2018-2019学年八年级物理上册 第三章 第3节 汽化和液化(第1课时 汽化)导学案 (新版)新人教版
2024-04-11 25页
2024-04-11 37页
2024-04-11 28页
2024-04-11 31页
2024-04-11 36页
2024-04-11 29页
2024-04-11 22页
2024-04-11 27页
2024-04-11 34页
2024-04-11 32页