《月是故乡明李平》ppt课件
18页1、月是故乡明 季羡林,国培1组:李 平,徘( )徊( ) 斗( )牛 篝( )火 粘( )知了 澄( )澈( ) 旖( )旎( ): 耄( )耋( ): 望夜:,预习检测,pi,hui,du,zhn,gu,chng,ch,y,n,mo,di,耄:八九十岁;耋:七八十岁。泛指老年。,柔和美丽。,望,夏历每月十五。夏历十五的晚上。,学习目标: 1积累文中“浩渺、徘徊、斗牛、篝火、旖旎、 耄耋”等词语。,2反复品读,理解季羡林独特的情怀。,一、初读课文,感知内容,浏览课文,思考:文章从时间上来看,主要写了作者哪几个时间段的经历?,童年时的故乡生活 漂泊异国他乡的生活 年老在朗润园的生活,二、细读文本,“读”出情感,读标题,情蕴含在标题中。,月夜忆舍弟,月是故乡明,杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白, 。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未收兵。,二、细读文本,“读”出情感,读抒情句,1. 勾画出文中直接抒发对故乡深情的句子?,读标题,2.读一读,说说你从中读出了怎样的情感?,情蕴含在抒情语句中。,二、细读文本,“读”出情感,读抒情句,读标题,读事读景,1找出文中围绕月写的事和
2、景?,2你从中读出了作者怎样的情思?,情蕴含在事的记叙、景的描写中。,三、学法小结、质疑探究,学生小结:怎样才能读出散文中的情感?,情蕴含在标题中。,情蕴含在抒情语中。,情蕴含在事的记叙、景的描写中。,三、学法小结、质疑探究,学生质疑:读到这个时候你还有疑问吗?,故乡仅仅是指小时生活的地方吗?,作业:,1.推荐阅读老舍的一篇文章想北平和李汉荣的远去的乡村,用今天所学的方法,体味作者的情感。 2.积累关于“望月思乡”的诗词。,谢谢!请多指教!,示例: 荷塘月色 描写荷花的文字:“有袅娜地开着,有羞涩地打着朵的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。”,具体描绘,袅娜 羞涩 粒粒的明珠 碧天里的星星 刚出浴的美人,景物特征,体态柔美 神态娇羞 亮 纤尘不染,作者感情,喜爱 喜悦,到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。 到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。,在梦中见到两个月亮叠在一起。清光更加晶莹澄澈。,在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。,此地既然有山,有水,有树,有花,有鸟,每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空灵,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景,就在我的窗外。,季羡林 - 国学大师 季羡林(1911年8月6日2009年7月11日),字希逋,又字齐奘,生于山东省临清市,他精通12国语言,是中国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。曾任北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长等 1930年考入清华大学西洋系,师从吴宓、叶公超。 1935年被德国哥廷根大学录取。 1941年获德国哥廷根大学博士学位。 1946年回国后,任北京大学东方语言学系教授、系主任。 2006年被评为感动中国人物。 2009年7月11日病逝,享年98岁。,
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