健康传播材料的制作与评价
116页1、1,健康传播材料的制作与评价,2,主要内容,一、概述:健康传播材料的概念、分类、主要特性、 开发使用原则 二、健康传播材料的制作程序 包括:生产与发放、选择适合的传播渠道(材料) 三、制作、使用中常见问题及注意事项 四、健康传播材料的使用评价 五、新媒体的利用,3,一、概 述,4,(一)健康传播材料的概念 是健康教育传播活动中健康信息的载体,配合健康教育与健康促进活动使用的辅助宣传教育资料。 是常用的传播手段和策略。 公共卫生的所有专业都要使用传播材料。,5,公共卫生专业人员应该: 熟悉传播材料的制作; 掌握使用技巧; 了解评价方法。,6,(二)健康传播材料的分类 按照材料的形式,目前可分为三大类: 印刷材料(平面材料) 视听材料 实物材料 近年来,又出现了多种新的媒体传播渠道。,7,印刷材料(平面材料) 常用的有折页、单页、招贴画、小册子、传单、书签、墙报、展览版面、期刊杂志、画册、书籍,还有健康标语(口号)、健康公益广告(吸烟有害健康)、路牌等。,8,纸质的健康传播材料近百年前就广泛使用,如:从民国时期档案中发现的大量健康传播材料。,9,10,11,12,镇江句容市市民广场旁的健康
2、教育灯箱长廊,13,南京地铁站的控烟公益广告,14,南京市公交车上关注食品安全的公益广告,15,纸质媒介的优点 1、信息较为详细。 2、信息具有可选性。 3、信息具有可留性(可传阅)。 4、信息成本低廉。,16,纸质媒介的缺点 1、受截稿及出版因素影响,不能提供最新资讯以及即时更正讯息; 2、纸张过多带来携带及传阅的不便; 3、图片及文字较电视及电台的影音片段震撼力及感染力低。,17,视听材料,18,视听材料的优点 1、传播方式的直观性;感染力和冲击力。 2、传播方式的即时性。 3、传播范围广。无省界、国界。 4、受众层次的多样性。,19,视听材料的缺点 1、受众反复的被动的接收到视听讯息,会感到厌烦。 2、接触信息时间短,不易深入理解信息。,20,实物材料 如模型、挂图、年画、年历、扑克牌、扇子、贺卡、书签、台历、红丝带、水杯、杯垫、钥匙扣等。,21,二维码,22,23,24,25,26,(二)健康传播材料的分类 按使用对象的不同,可分为 1、 面向个体的材料 通常发给个人或家庭使用,常见的有健康教育处方、折页、小册子等传播材料,近年开发的扑克牌、台历、水杯、书签、钥匙扣等属此类。
3、微信、QQ等。,27,2、面向群体的材料 在组织培训、专题讲座或小组讨论时,常常需要使用这些材料,如PPT、影视片、挂图、模型等。 微博、微信的“朋友圈”、QQ的“好友动态”和QQ群聊等。,28,3、面向大众的材料 宣传栏、张贴画、户外公益广告; 电视公益广告、农村墙上的卫生口号; 单位订阅的卫生报刊。 网络新闻、广告、视频等。,29,(三)健康传播材料的主要特性 1、科学性 2、时效性 3、艺术性 4、普及性 5、经济性,30,(四)健康传播材料开发使用的原则 1、要充分利用现有传播材料。 2、强调目标人群参与。 3、注重需求评估和预试验。 4、使用要正确、规范。 5、要开展使用效果的评估。,31,二、健康传播材料的制作程序,32,(一)收集、筛选、改编现有传播材料,从传播材料库中选出适合的材料 参考。 改编比原创新材料容易、经济。 改编时需注意:专业技术更新;表达形式要符合当地语言、风俗习惯,如汉字改为少数民族的文字(或英文)。,33,(一)收集、筛选、改编现有传播材 变动不大的传播材料,专家技术审查合格后,就可以定稿、生产、使用; 变动大的传播材料,需要进行12轮预试验,再根据预
4、试验结果修改完善,最后定稿、生产、使用。,34,(二)创作新的传播材料,1、明确传播内容和目标人群 2、组建设计制作小组 3、对目标人群进行需求评估 4、选择和确定传播信息 5、制定工作计划,35,(二)创作新的传播材料,6、设计形成初稿,基本要求: 1) 语言和文字,2) 图像,3) 画面背景,4) 色彩,5)社会文化 7、组织专家对初稿进行技术审查 8、对初稿进行预试验 9、修改与定稿 印刷(后期制作),36,传播材料的制作程序 1、明确传播目标和目标人群 首先明确这种传播材料要解决的主要问题是什么? 哪些人是目标人群? 确定预期的传播目标:目标人群知识、态度、信念、 技能的预期改变 ; 目标人群行为的预期改变。,37,传播材料的制作程序 2、组建设计制作小组 成员: 项目领导; 疾病控制专业的技术人员; 健康教育专业人员(包括设计制作 人员); 目标人群代表等。,38,传播材料的制作程序 3、对目标人群进行需求评估 设计前 , 要了解: 目标人群的特点 ; 对信息的需求情况(该项知识的水平); 传播媒介的拥有情况、获取信息的渠道; 对传播材料表现形式的喜好。 等等,39,传播材料
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