江苏省南通市2019届高三毕业生第一次教学质量调研语文---精校解析Word版
21页1、江苏省南通市2019届高三毕业生第一次教学质量调研语文试卷试题一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是文人士大夫的生活始终如一,与富贵不沾边,真所谓 。他们 的是那个精彩绝伦的审美世界,寻求的是无穷无尽的人生乐趣。如果没有这种乐趣的支撑,或许他们的艺术生命早就走到了尽头。所以,赏玩与其说是玩物,毋宁说是赏玩者自己的人格 的内在激励和无限寄托。A. 富贵不能淫 沉湎 志趣 B. 富贵于我如浮云 沉湎 志趣C. 富贵不能淫 沉溺 兴趣 D. 富贵于我如浮云 沉溺 兴趣【答案】B【解析】【详解】试题分析:本题考查辨析近义词语(包括成语)的能力。辨析近义词语(包括成语)的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。第一处,富贵不能淫:富贵不能使他的思想迷惑。富贵于我如浮云:看待富贵荣华有如浮云一样淡薄。根据语境“士大夫的生活始终如一”“ 与富贵不沾边”,此处所说的是士大夫的生活态度,因此应填“富贵于我如浮云”;第二处,沉湎:沉溺,耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境
2、界或思维活动中,深深迷恋着,无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔,表达消极的感情色彩。沉溺:陷入不良境地,难以自拔。此处是说迷恋于精彩绝伦的审美世界,因此应该用“沉湎”。第三处,此处空格说的是写文章,志趣:指意向;志向和兴趣。跌宕起伏:对事物喜好或关切的情绪,一指兴致,二指情韵、情趣。根据语境“赏玩者自己的人格”,应选“志趣”故选B。2.下列歌词中,运用手法与其他选项不同的一项是A. 你走之后,酒暖回忆思念瘦。B. 我用回忆剪成一部无声电影,纪念我们真挚的曾经。C. 青春如同奔流的江河,一去不回来不及道别。D. 思念在发烫,看着你的脸庞,背着行囊,说要去远方。【答案】C【解析】【详解】试题分析:本题考查正确使用常见修辞手法的能力。解答此题,要对所给选项逐一辨析手法,然后选出符合题意的一项。C项,运用比喻的修辞手法,ABD三项都运用了通感的修辞手法。故选C。3.下列各句中,没有语病的一句是A. 在对科学的探求中,人类表现出非凡的智慧,不但不断开创出更加和谐而优美的境界,而且获得了对客观世界的认识。B. 前人留下的那些浸着血泪的爱国诗篇,秉笔直书的史传,与旧世界决裂的宣言,无一不是出
3、于高尚的情操与坚定的信念中来。C. 阅读和欣赏古典诗词需要相应的知识贮备,并在鉴赏活动中逐步形成一定的审美能力,只有这样,我们才能更好地享受那沁人心脾的芬芳。D. 让我们走进语言的现场,体验语言的交锋,感受演说者的睿智,领略辩论者驰骋古今、纵横捭闽,这想必会激发起同学们思想的冲动和表达的激情。【答案】C【解析】【详解】试题分析:本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目,应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。本题中,A项,“不但不断开创出更加和谐而优美的境界,而且获得了对客观世界的认识。”语序不当,“不但而且”表递进关系,两句的逻辑顺序不当,“获得了对客观世界的认识”应放在“不断开创出更加和谐而优美的境界”前面。B项,“无一不是出于高尚的情操与坚定的信念中来”中“出于”与“由中来”句式杂糅,应改为“无一不是出于高尚的情操与坚定的信念”或“无一不是由高尚的情操与坚定的信念中来”。D项,“领略辩论者驰骋古今、纵横捭闽”成分残缺,“领略”后缺宾语,可在“纵横捭闽”后加的“风采”。故选C项。【点睛】语
4、病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。4.下列诗词名句在抒情方式上,与其他三句不相同的一项是A. 执手相看泪眼,竟无语凝噎。(柳永雨霖铃)B. 罗幕轻寒,燕子双飞去。(晏殊蝶恋花)C. 梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。(李清照声声慢)D. 鸿雁几时到,江湖秋水多。(杜甫天末怀李白)【答案】A【解析】【详解】试题分析:本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。抒情方式,一般说来主要有直接抒情和间接抒情两种;间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等;A项,是直接抒情,BCD三项都是间接抒情。故选A。5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接
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