2017-2018学年八年级鲁教版政治上册课件:第三单元6-1心中有他人
23页1、第六课 合奏好生活的乐章,心中有他人,心中有他人,1、心中有他人的含义,“心中有他人”,顾名思义:心里装有他人,这个“心里装有他人”是不是我们经常在爱情小说或连续剧上所看到的:把某人装在心里,直到天荒地老,海枯石烂呢?显然不是,我们这里所说的“心里有他人”是指在人际交往中能平等对待和尊重他人、能设身处地为他人着想。,2、心中有他人的表现(怎样为他人着想?),泛指同学、朋友、亲人、老师等,学习目标:,1、懂得每个人在法律和人格上是平等的,要平等待人。 2、理解“己所不欲,勿施于人”的意思。 3、学会在生活中平等待人、理解宽容他人。,阅读“杨振宁与密尔斯在科 研方面进行合作”的事例. 思考、讨论: 1、密尔斯为什么愿意与杨振宁合作? 2、是因为杨振宁比自己的资历深吗?,故事赏析,共同归纳:,是杨振宁的真诚、平等和乐于助人,使他与密尔斯建立了牢固的友谊,也创造了良好的合作基础。 讨论:从中我们学到与人搞好合作应注意什么?,平等待人是建立良好合作关系的基础。,1、 为什么要平等待人?怎样做?,(1)平等待人是建立良好合作关系的基础。 (2)每个人在人格和法律地位上都是平等的。 (3)平等对待别
2、人,别人才能平等对待自己。,(1)把对方看成和自己同等的人,平等相处; (2)尊重对方的人格、利益,自觉承担应有的责任,才会赢得对方的好感和认同,才能建立良好的合作关系。,2、为什么要体谅他人? “己所不欲,勿施于人” 是什么意思? 怎样做?,在合作过程中,自己不情愿做的、不接受的事,就不要推给他人,要求他人去做。,当在合作中与他人产生了矛盾,应主动站到对方的位置上想问题,体谅对方的情感,以便在理解对方的同时寻找解决问题的最佳方法,也就是换位思考。,体谅他人的处境,尊重他人的意愿 ,关系到与人合作的效果。,3、为什么要理解宽容他人? 怎样做?,(1)人与人之间的合作需要理解和宽容。 (2)善于理解别人才会被人理解,能够宽容别人才能得到别人的宽容。 (3)宽容是一种博大的情怀,是理解人、有爱心的表现。,他人无意或者过失伤害了自己,应不予计较和追究,由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失; 哪怕是他人故意刁难自己,只要没有给自己造成严重伤害,对方又表示歉意,也可原谅,饶恕对方。,这三幅图片有什么共同特点?,心中有他人表现在: 主动关心他人,心中有他人表现在:换位思考、理解他人,心中有他人表现在:
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