2016秋三年级科学上册 1.1《校园寻宝》教案 湘教版
2页1、校园寻“宝”课题 1、校园寻“宝”共32 节,本节是1节 教学目标 (一)科学探究目标:模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。(二)情感态度与价值观目标:让学生体验探究过程的快乐,激发和培养学生学习科学的兴趣。(三)科学知识目标:通过阅读学习和实际体验,让学生对科学探究和科学学习有初步了解教学重点 引领学生学习达尔文的探究方法来开展自己的寻宝活动教学难点 让学生体验探究过程的快乐教学准备 纸和笔、一个小盒子 教学内容及组织学生活动教 学 过 程 一、教学导入1、学习卷首语,介绍指南车,我们从校园开始走进科学。2、介绍科学家达尔文。二、新授1、教师引导学生阅读1至4页的内容。2、达尔文是怎样寻宝的,谁能给大家说说?认真观察了解记录采集标本整理资料分析研究三、学习达尔文进行寻“宝”游戏。1、介绍游戏要求。(活动范围及安全事项)2、查看寻宝清单。3、开始校园寻宝, 用纸和笔记下寻宝时的发现。4、“百宝箱”收集宝贝。四、交流寻“宝”发现。五、总结全课。六、布置学生保留“百宝箱”,下节课带来继续研究。一、学生看教材学习卷首语二、学生阅读1至4页的内容三、学生寻宝四、学生交流寻宝发现教学反思2
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