燕山地区2016届初三一模数学试题及答案(word版)

1、北京市燕山2016年初中毕业考试 数 学 试 卷 2016年4月一、选择题（本题共30分，每小题3分）下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的1从2015年秋季学期起，北京110 000名初一新生通过“北京市初中实践活动管理服务平台”进行选课，参加“开放性科学实践活动”课程将110 000用科学记数法表示应为A11104 B1.1105 C1.1106 D0.111062实数a，b，c，d在数轴上的对应点的位置如图所示，其中互为相反数的两个数是DAa和d Ba和c Cb和d Db和c32016年是中国农历丙申猴年，下列四个猴子头像中，是轴对称图形的是 A B C D4学校组织知识竞赛，共设有20道试题，其中有关中国优秀传统文化的试题10道，实践应用试题6道，创新能力试题4道小捷从中任选一道试题作答，他选中创新能力试题的概率是A B C D5 如图，直线mn，170，230，则A等于A30 B35 C40 D506为了解某种电动汽车一次充电后行驶的里程数，对其进行了抽检，统计结果如图所示，则在一次充电后行驶的里程数这组数据中，众数和中位数分别是A220，220 B220，210 C

2、200，220 D230，2107为了加强视力保护意识，小明要在书房里挂一张视力表由于书房空间狭小，他想根据测试距离为5m的大视力表制作一个测试距离为3m的小视力表如图，如果大视力表中“E”的高度是3.5cm，那么小视力表中相应“E”的高度是A3cm B2.5cm C2.3cm D2.1cm8象棋在中国有着三千多年的历史，由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的益智游戏如图，是一局象棋残局，已知表示棋子“馬”和“車”的点的坐标分别为(4，3)，(2，1)，则表示棋子“炮”的点的坐标为A(3，3) B(3，2) C(0，3) D(1，3)9手工课上，老师将同学们分成A，B两个小组制作两个汽车模型，每个模型先由A组同学完成打磨工作，再由B组同学进行组装完成制作，两个模型每道工序所需时间如下： 工序 时间模型打磨（A组）组装（B组）模型19分钟5分钟模型26分钟11分钟则这两个模型都制作完成所需的最短时间为A20分钟 B22分钟 C26分钟 D31分钟10如图1，ABC是一块等边三角形场地，点D，E分别是AC，BC边上靠近C点的三等分点现有一个机器人(点P)从A点出发沿AB边运动，观察员选

3、择了一个固定的位置记录机器人的运动情况设APx，观察员与机器人之间的距离为y，若表示y与x的函数关系的图象大致如图2所示，则观察员所处的位置可能是图1的图2图1A点B B点C C点D D点E二、填空题（本题共18分，每小题3分）11分解因式： 12如图，一个正n边形纸片被撕掉了一部分，已知它的中心角是40，那么n 13关于的一元二次方程有两个不相等的实数根请你写出一个满足条件的m值：m 14孙子算经是中国古代重要的数学著作，记有许多有趣而又不乏技巧的算术程式其中记载：“今有甲、乙二人，持钱各不知数甲得乙中半，可满四十八乙得甲太半，亦满四十八问甲、乙二人原持钱各几何？”译文：“甲，乙两人各有若干钱如果甲得到乙所有钱的一半，那么甲共有钱48文如果乙得到甲所有钱的，那么乙也共有钱48文问甲，乙二人原来各有多少钱？”设甲原有x文钱，乙原有y文钱，可列方程组为 15我国20102015年高铁运营里程情况统计如图所示，根据统计图提供的信息，预估2016年我国高铁运营里程约为 万公里，你的预估理由是 20102015年中国高铁运营里程统计图16阅读下面材料：已知：RtABC，ABC90求作：矩形AB

4、CD在数学课上，老师提出如下问题：小敏的作法如下：作线段AC的垂直平分线交AC于点O；连接BO并延长，在延长线上截取ODBO；连接DA，DC则四边形ABCD即为所求老师说：“小敏的作法正确”请回答：小敏的作图依据是 三、解答题(本题共72分，第1726题，每小题5分，第27题7分，第28题7分，第29题8分)解答应写出文字说明，演算步骤或证明过程17计算：18解不等式组：19 如图，点C为AB中点，ADCE，ADCE 求证：DE20已知，求代数式的值21为应对雾霾天气，使师生有一个更加舒适的教学环境，学校决定为南北两幢教学楼安装空气净化器南楼安装的55台由甲队完成，北楼安装的50台由乙队完成已知甲队比乙队每天多安装两台，且两队同时开工，恰好同时完成任务甲、乙两队每天各安装空气净化器多少台？22如图，ABC中，AD是BC边的中线，分别过点B，D作AD，AB的平行线交于点E，且ED交AC于点F，AD2DF(1) 求证：四边形ABED为菱形； (2) 若BD6，E60，求四边形ABED的面积23如图，直线与双曲线交于A，B两点，且点A的坐标为(1，4)(1) 求m，n的值；(2) 过x轴上一

5、点M作平行于y轴的直线l，分别与直线和双曲线交于点P，Q，若PQ2QM，求点M的坐标24如图，AB为O的直径，C，D为O上不同于A，B的两点，过点C作O的切线CF交直线AB于点F，直线DBCF于点E(1) 求证：ABD2CAB；(2) 若BF5，sinF，求BD的长25阅读下列材料：数学课程内容分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域，其中“综合与实践”领域通过探讨一些具有挑战性的研究问题，给我们创造了可以动手操作、探究学习、认识数学知识间的联系、发展应用数学知识解决问题的意识和能力的机会“综合与实践”领域在人教版七九年级6册数学教材中共安排了约40课时的内容，主要有“数学制作与设计”、“数学探究与实验”、“数学调查与测量”、“数学建模”等活动类型，所占比例大约为30%，20%，40%，10%这些活动以“课题学习”、“数学活动”和“拓广探索类习题”等形式分散于各章之中.“数学活动”几乎每章后都有23个，共60个，其中七年级22个，八年级19个；“课题学习”共7个，其中只有八年级下册安排了“选择方案”和“体质健康测试中的数据分析”2个内容，其他5册书中都各

6、有1个；七上九下共6册书中“拓广探索类习题”数量分别为44，39，46，35，37，23根据以上材料回答下列问题：(1) 人教版七九年级数学教材中，“数学调查与测量”类活动约占 课时；(2) 选择统计表或统计图，将人教版七九年级数学教材中“课题学习”、“数学活动”和“拓广探索类习题”的数量表示出来26如图1，四边形ABCD中，ABAD，BCCD，我们把这种两组邻边分别相等的四边形叫做筝形请探究“筝形”的性质和判定方法图1 图2小聪根据学习四边形的经验，对“筝形”的判定和性质进行了探究下面是小聪的探究过程，请补充完整：(1) 如图2，连接筝形ABCD的对角线AC，BD交于点O，通过测量边、角或沿一条对角线所在直线折叠等方法探究发现筝形有一组对角相等，请写出筝形的其他性质（一条即可）： ，这条性质可用符号表示为： ；(2) 从边、角、对角线或性质的逆命题等角度进行探究，写出筝形的一个判定方法（定义除外），并证明你的结论27抛物线：()与轴交于A，B两点（A在B的左侧），与y轴交于点C(0，3)(1) 求抛物线的解析式及A，B点坐标；(2) 将抛物线向上平移3个单位长度，再向左平移n（）个单

7、位长度，得到抛物线若抛物线的顶点在ABC内，求n的取值范围28在等边ABC外侧作直线AP，点B关于直线AP的对称点为D，连接AD，BD，CD，其中CD交直线AP于点E设PAB，ACE，AEC (1)依题意补全图1；(2)若15，直接写出和的度数；(3)如图2，若60120，判断，的数量关系并加以证明；图1图2写出求大小的思路（可以不写出计算结果）29在平面直角坐标系中，给出如下定义：若点P在图形M上，点Q在图形N上，称线段PQ长度的最小值为图形M，N的密距，记为d(M，N)特别地，若图形M，N有公共点，规定d(M，N)0(1) 如图1，O的半径为2，点A(0，1)，B(4，3)，则d(A，O) ，d(B，O) 已知直线l：与O的密距d(l，O)，求b的值(2) 如图2，C为x轴正半轴上一点，C的半径为1，直线与x轴交于点D，与y轴交于点E，线段DE与C的密距d(DE，C)请直接写出圆心C的横坐标m的取值范围图1 图2燕山地区2016年初中毕业考试数学试卷参考答案与评分标准 2016年4月一、 选择题（本题共30分，每小题3分）题号12345678910选项BACD CADDBC二、填空题（本题共18分，每小题3分） 11 12； 13满足即可，如；1415预估理由需包含统计图提供的信息，且支撑预估的数据如：2.2按每年平均增长量近似相等进行估算； 3近两年国家高铁建

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