蜗牛慢条斯理的生活(公开课课件)
15页1、蜗牛慢条斯理的生活,语文A版 六年级 语文 上册 第五单元,执教:任娟,一头小牛黑溜溜 无角无尾不拉犁 背着房子很自在 拖拖拉拉慢慢走,蜗牛,谜底:,同学们,蜗牛是一种很常见的动物,你能说说 蜗牛有哪些特点吗?,慢 条 斯 理,mn tio s l,【释义】 原指说话做事有条有理,不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾,不慌不忙。,教学目标: 1.通过自主学习,会认7个生字,会写8个字。 2.正确、流利地读课文。 3.理解课文内容,了解蜗牛的生活习性和生理特征,激发学生观察、探索自然万物的兴趣。 4.学习说明方法的应用。,朗读课文,读准字音。,我会写,吨,慢条斯理:形容动作缓慢,不慌不忙。灼热:像火烫着一样热。黏液:黏稠的液体。腺:生物体内能分泌某些化学物质的组织,如人体内的汗腺和唾液腺,花的蜜腺。自食其力:凭自己的劳动养活自己。,再读课文,理清顺序,1.课文介绍了蜗牛哪些生活习性?2.自由朗读课文,给课文分段。,爬行,睡觉,吃食,繁殖,栖息,学习目标:1.小组合作探究,加深对蜗牛的生活习性与特征的了解,掌握作者所使用的说明方法。2.学习运用“自述”的形式对蜗牛的某一生活习性进行创作,提高写
2、作能力。,大声朗读课文,思考下列问题:,(1)蜗牛是怎样爬行的?黏液有什么作用?(2)蜗牛大部分时间不动,待在壳内睡觉。那么它们睡觉有什么特点?(3)蜗牛吃食和繁殖方面各有什么特点?(4)我们一般在哪里可以找到蜗牛?,蜗牛的身体有什么特征?哪些地方令你感到吃惊?,找一找:,1.如果你把一只蜗牛放在一个硬纸盒里,它能咬穿盒子跑出来!它的牙如果磨坏了,还会长出新的来。,2.小蜗牛的壳像纸一样薄。,举例子,打比方,感悟蜗牛的“慢条斯理”,一问一答,你一小时能走多远?6公里?4公里?还是4米?“4米?”你也许会说,“那太慢了,简直像蜗牛一样!”你说得不错,有一种在地上生活的蜗牛一小时只能走大约4米,跟人比起来,这真是够慢的。但人要是背着房子走,也许就不会这么想了。而蜗牛恰恰是背着“房子”爬行的。它的“房子”就是贴在它背部中央的那只壳。,一问一答,设置悬念,把读者的注意力吸引到 蜗牛“慢”的特点上来了。,蜗牛除了钙质硬壳以外,全身都是软软的,但它的力气可大呢,能背动比自身重20倍的东西,能移动比自身重210倍的物体呢!,补充资料,“蜗牛的自述”:以第一人称复述课文。,1.选择正确的答案。破折号的作用有:解释说明;表示声音的中止、停顿、延长;表示话题转移;表示语意的递进。 (1)这“地毯”是它自己铺的 一条黏液做的“地毯”。( ) (2)观察蜗牛是挺有趣的 假如你能找到它们的话。( ),练一练:,2.练笔:观察一种动物,抓住特点写下来。,再见!,
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