高二生物孟德尔的豌豆杂交实验2
33页1、第1节 孟德尔豌豆杂交实验(一),问题探讨:,不同颜色的牡丹:红牡丹和白牡丹杂交后子代的牡丹花会是什么颜色?,孟德尔生平,孟德尔(G.Mendel,1822-1884)是现代遗传学的奠基人,出生于贫苦农民家庭,年轻时进入修道院。 1851年被派到维也纳大学学习。 1854年返回修道院任职。 1857年开始在修道院的花园做豌豆遗传试验。8年后发表了题为“植物杂交实验”的划时代论文。但当时并未引起人们注意。 直到1900年才引起遗传学家、育种家的高度重视,现代遗传学迅速发展起来。,孟德尔是现代遗传学之父,是遗传学的奠基人,孟德尔,八年耕耘源于对科学的痴迷一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密实验设计开辟了研究的新路数学统计揭示出遗传的规律,为什么用豌豆做实验容易取得成功?,1、豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉。自交(产生纯种) 2、豌豆花大,易于进行人工异花传粉。 3、豌豆还具有易于区分的性状。,一对相对性状的杂交试验,P(亲代),F1 (子一代),F2 (子二代),比例约 3 : 1,F2中的3:1是不是巧合呢?,共705,224,在F2中,一部分个体显现出一个亲本的性状,另一部分的个体显现出另一个
2、亲本的性状,这种在后代中显现出不同的性状(如高茎和矮茎)的现象,叫做 性状分离。,性状分离:,在遗传学上,把F1中显现出来的那个亲本的性状叫做显性性状。,在遗传学上,把F1中未显现出来的那个亲本的性状叫做隐性性状,显性性状:,隐性性状:,思考,疑惑一:为什么子一代都是高茎的?矮茎性状消失了吗?,疑惑二:为什么矮茎在子二代中又出现了呢?,显性性状:F1中显现出来的亲本性状,如高茎。,隐性性状:F1中未显现出来的亲本性状,如矮茎。,性状分离:在F2中,一部分个体显现出一个亲本的性状,另一部分个体显现出另一个亲本的性状。这种在后代中显现不同性状的现象,叫做性状分离。,疑惑三:F2中出现3:1的分离比是偶然的吗?,对分离现象的解释,相对性状是由遗传因子(现称基因)决定的。显性性状由显性基因控制,用大写字母表示,隐性性状由隐性基因控制的,用小写字母表示,在体细胞中是成双存在。,配子形成时,成双的基因分开,分别进入不同的配子。,当雌雄配子结合完成受精后,又恢复成对。显性基因(D)对隐性基因(d)有显性作用。所以F1表现显性性状。,P,AA,aa,A,a,Aa,配子,F1,F1形成配子时,成对的基因
3、分离,每个配子中基因成单。,F1形成的配子种类、比值都相等,受精机会均等,所以F2性状分离,基因类型比为1:2:1,表现型比为3:1 。,F1,Aa,Aa,A,AA,配子,F2,a,A,a,Aa,Aa,aa,1 :,2 :,1,3 :1,表现型比:,基因型比:,对分离现象的解释,含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体,这样的个体叫做纯合子。例如DD和dd。,含有不同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体,这样的个体叫做杂合子。例如Dd。,杂合子(杂种):,纯合子(纯种):,以上解释仅仅是孟德尔认为的,到底正确与否,还要通过实验验证。一个正确的理论,不仅能够解释出现的问题,还应能预测另一些实验的结果。,科学的实验程序 “假说-演绎法”,归纳综合,总结规律,分析问题,提出假说,观察实验,发现问题,设计实验,验证假说,对分离现象解释的验证,常见的几个符号,P:亲本,X:杂交,雌性个体(母本) 雄性个体(父本),F1:子一代 F2:子二代,杂交:,基因型不同的个体进行的交配。,测交就是让杂种一代与隐性类型相交,用来测定F1的基因型。,自交:,基因型相同的个体进行的交配。,测交:,正交:
4、,反交:,显性类型个体做母本的杂交方式,显性类型个体做父本的杂交方式,分离定律:,在生物的体细胞中,控制同一性状的基因成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的基因发生分离,分离后的基因分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。一般情况下,配子分离比是1:1,F2代基因型之比是1:2:1, F2表现型之比是3:1。,分离定律的应用,先天性聋哑(常染色体隐性遗传),Aa,Aa,AA,Aa,Aa,aa,A,a,A,a,正常(携带者),正常(携带者),亲代,配子,子代,正常(携带者),正常(携带者),患者,正常,1 : 2 : 1,分离定律的应用,人类多指病(常染色体显性遗传),dd,DD,Dd,dd,Dd,D,d,D,d,多指,亲代,配子,子代,多指患者,多指患者100,正常,1 : 1,Dd,d,亲代,配子,子代,dd,多指,孟德尔选用豌豆作试验材料的另一个原因,是因为他在栽培豌豆的过程中发现,豌豆的一些品种之间具有易于区分的性状,例如,豌豆中有开白花的也有开紫色花的;有高茎的(高度1.52.0 m),也有矮茎的(高度0.3 m左右)。像这样,一种生物的同一种性状的不同表现类型,叫做相对性状
《高二生物孟德尔的豌豆杂交实验2》由会员ths****59分享,可在线阅读,更多相关《高二生物孟德尔的豌豆杂交实验2》请在金锄头文库上搜索。
高中生物选修三 基因工程的基本操作程序
篮球急停投篮教学设计
第一单元 自主赏析 1
概念和规律
林冲风雪山神庙
必修二:万有引力理论的成就 共25张PPT
市场配置资源(29张)
希沃一体机 教学白板EN3使用培训
孔孟专题教学设计
做好设计效率高教学设计
信息及其特征_刘萌青
人教版高中必修3 第三单元教学设计
人教版必修二探究弹性势能表达式 共20张
人教版高一必修四水龙吟教学设计
【生物】基因突变和基因重组
《光的折射》教学设计方案
2018古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言
高考语文二轮复习:第1部分-语言文字应用-语文-全国卷地区专用
高一(上)必修一 Unit 3 Workbook
素材积累·厚积薄发 素材积淀·延伸应用
2023-06-27 20页
2023-06-27 15页
2023-06-27 14页
2023-06-27 37页
2023-06-27 11页
2023-06-27 13页
2023-06-27 19页
2023-06-27 10页
2023-06-27 8页
2023-06-27 17页