电子技术应用专业
51页1、电子技术应用专业 教学指导方案及课程教学要求,南京信息职业技术学院 教学副校长 信息产业职教委电子技术应用专业教学委员会主任,王钧铭,南京信息职业技术学院 南京古平岗35号 025-3736906 210013,一、专业教学指导方案制定的背景,2000年2月,教育部职成司委托信息产业职业教育教学指导委员会组织进行“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”首批研究与开发项目,南京无线电工业学校作为牵头单位承担了“电子技术应用”专业和“电子与信息技术”专业整体教学改革方案的研究、教学计划开发以及两个专业主干专业课程的教学大纲制定。 课题组于2000年4月成立。,南京信息职业技术学院 南京古平岗35号 025-3736906 210013,课题组成员: 王钧铭 南京信息职业技术学院(南京无线电工业学校) 曾日波 南昌信息职业技术学院(南昌无线电工业学校) 刘连青 北京信息职业技术学院(北京无线电工业学校) 张 遥 新疆机械电子工业学校 马 标 辽宁电子工业学校,南京信息职业技术学院 南京古平岗35号 025-3736906 210013,一、专业教学指导方案制定的背景,课题组认真学习了教
2、育部职成司的有关文件,对全国十三所电子类中等职业学校和近100名毕业生进行了调查,组织电子整机制造企业的工程师和技术人员召开了座谈会,并在行指委组织下进行了有十多所中等职业学校参加的研讨会,历时六个月,于十一月完成了两个专业整体教学改革方案的研究和教学计划开发项目,并通过了教职成司组织的专家鉴定。,南京信息职业技术学院 南京古平岗35号 025-3736906 210013,一、专业教学指导方案制定的背景,方案制定援引的有关文件 教职成司199919号文附件: “面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”首批研究与开发项目指南 教职成20001号文附件:关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见 教职成20002号文附件:关于制定中等职业学校教学计划的原则意见 教职成司20008号文附件:中等职业学校专业目录,关于中等职业学校专业设置管理的原则意见,南京信息职业技术学院 南京古平岗35号 025-3736906 210013,一、专业教学指导方案制定的背景,随后的半年中,行指委组织了约三十所中职校近百名骨干教师进行了主干课程的教学基本要求的制定。 参加主干课程教学基本要求制定
3、的学校有:,南京信息职业技术学院 南京古平岗35号 025-3736906 210013,一、专业教学指导方案制定的背景,南京无线电工业学校 北京信息职业技术学院 南昌信息职业技术学院 福建电子工业学校 重庆电子职业技术学院 山东电子工业学校 大连电子学校,天津无线电机械学校 新疆机械电子工业学校 淮阴电子工业学校 常州无线电工业学校 贵州电子工业学校 珠海工业学校 深圳电子技术学校,南京信息职业技术学院 南京古平岗35号 025-3736906 210013,一、专业教学指导方案制定的背景,参加主干课程教学基本要求制定的学校,南京无线电工业学校 北京信息职业技术学院 南昌信息职业技术学院 福建电子工业学校 重庆电子职业技术学院 山东电子工业学校 大连电子学校,天津无线电机械学校 新疆机械电子工业学校 淮阴电子工业学校 常州无线电工业学校 贵州电子工业学校 珠海工业学校 深圳电子技术学校,南京信息职业技术学院 南京古平岗35号 025-3736906 210013,一、专业教学指导方案制定的背景,参加主干课程教学基本要求制定的学校,无锡职教中心 扬州电子职工中专 镇江职业高中 广东省电
4、子技术学校 上海电子技术学校 上海第一仪表工业学校 天津仪表无线电工业学校 苏州高级工业学校,无锡无线电工业学校 江阴华姿职业学校 西安铁路运输学校 张渚职业高中 苏州白卯职业中学 辽宁电子工业学校 本溪电子工业学校,南京信息职业技术学院 南京古平岗35号 025-3736906 210013,一、专业教学指导方案制定的背景,参加主干课程教学基本要求制定的学校,无锡职教中心 扬州电子职工中专 镇江职业高中 广东省电子技术学校 上海电子技术学校 上海第一仪表工业学校 天津仪表无线电工业学校 苏州高级工业学校,无锡无线电工业学校 江阴华姿职业学校 西安铁路运输学校 张渚职业高中 苏州白卯职业中学 辽宁电子工业学校 本溪电子工业学校,南京信息职业技术学院 南京古平岗35号 025-3736906 210013,一、专业教学指导方案制定的背景,参加主干课程教学基本要求制定的学校,二、整体教学改革方案,1.专业培养目标与业务范围,南京信息职业技术学院 南京古平岗35号 025-3736906 210013,中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等方面全面发展,具有综合职业能
5、力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。他们应当具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范;具有基本的科学素养,掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有继续学习的能力和适应职业变化的能力;具有创新精神和实践能力、立业创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。,二、整体教学改革方案,1.专业培养目标与业务范围,南京信息职业技术学院 南京古平岗35号 025-3736906 210013,中等职业学校专业目录规定: 电子技术应用专业涵盖的范围: 无线电技术、实用电子技术、电子声像设备、电子测量技术与仪器 电子与信息技术专业涵盖的范围: 电子技术应用、无线电技术、电子声像设备、实用电子技术、电子测量技术与仪器、无线电通信设备、广播电视播控技术、广播电视发送技术,二、整体教学改革方案,根据专业目录所界定的内涵,课题组认为电子与信息技术专业和电子技术应用专业有相近之处,电子与信息技术专业更适合作为四年制专业,在电子技术应用专业基础上增加一些系统工程、信息传递与处理等方面的课程,以体现
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