《小狗包弟》优秀教学课件
23页1、 小狗包弟巴金 语文网中网 学 习 目 标1、初读课文,积累基础知识 2、整体感知,理清文章思路;探究 文旨,学习借鉴本文的写法。 3、品味语言,体会质朴的语言 中传达出的诚挚、深沉的情感 4、感悟作者敢于讲真话、敢于解剖 自己的精神基础检测,知识积累1.巴金的“激流三部曲”是 、 ,本文选自他的 散文集 。2.给下列红体字注音揪 舔 作揖 缉毒 修葺 编辑 解剖 堕落 租赁 叱骂3.掌握下列词语,注意红体字的写法姗姗来迟 删除 蹒跚 珊瑚 栅栏 创伤 满目疮痍 绿草如茵 树阴 荫庇4.找出描写小狗包弟的段落或语句,说说小狗包弟的特点。小狗包弟特点:既可爱又聪明,有情义,通人性家春秋 随想录jitiny lnchjqj pudu速读课文2至13段,抓关键语句,回答:小 狗包弟的遭遇怎样?作者面对包弟的遭遇,经历 了怎样的感情变化?划出表达情感的句子。文章结构 包弟遭遇 对应情感发展(3至6)继续发展(7至9) 结局(10)尾声(10至13)备受欢迎成为包袱被送解剖解剖之后欢快忧虑轻松沉重、自责、歉疚开端 (2) 初到“我家” 高兴整体感知,理清思路 语文网中网 探究问题: 1、文题
2、是“小狗包弟”,但第一段的故事讲的并非包 弟,那么它在全文中起到的作用是什么?请从结构 章法和思想内容两方面简述理由。2、小狗包弟为什么会有这样悲惨的遭遇?请从文中 找出具体的词句。3、作者为什么要以一条小狗来反映“”现实?分三组,合作探究,3分钟后交流。深读课文,合作探究1、文题是“小狗包弟”,但第一段的故事讲的 并非包弟,那么它在全文中起到的作用是什 么?请从结构章法和思想内容两方面简述理 由。(1)引起下文。(2)通过对比、反衬,深化主题。故事中,艺术家与邻家小狗惺惺相惜,共患难,同 生死。由此,作者想到自家小狗包弟,文章很自然的就过渡 到下文。而“我”在灾难即将降临时抛弃自家有情有义的 小狗的行为恰与艺术家对小狗的感激之情形成强烈对比 ,从而借以自我批判,自我反省,呼唤人性。2、小狗包弟为什么会有这样悲惨 的遭遇?请从文中找出具体的词句。“”抄“四旧” ,不允许养狗, 残酷迫害无辜的狗和人。(提示:扫除资产阶级“四旧” ,即旧文化 、旧思想、旧风俗、旧习惯。包弟是日本小 狗、瑞典主人 ,有“里通外国”之嫌。)包弟成为“包袱”,危及人的命运,作者为了 自保将其送走危难时刻,表现出
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