广东高考命题趋势与备考2013.4.12
26页1、广东高考命题趋势与备考张金光(2013、11、01)、夏献平 2013.4.12于英德11 趋势的分析方法 考试说明 高考试题内容(附表),能力 教学用书-教科书,教辅资料 模拟试题(一模二模)2高频频考点举举例次高频频考点举举例零考点举举例主要细细胞器的 结结构和功能; 影响光合作用 速率的环环境因 素;细细胞呼吸 ;自由组组合定 律;伴性遗传遗传 ;遗传遗传 信息的 转录转录 和翻译译 ;人体免疫系 统统在维维持稳稳 态态中的作用; 群落的结结构特 征。蛋白质质、核酸的结结构和功能;检测检测 生物组织组织 中还还原糖、脂肪和蛋白质质;细细胞膜系统统的结结 构和功能;细细胞核的结结构和功能;物质质出入 细细胞的方式;酶在代谢谢中的作用;光合作用 的基本过过程;探究影响酶活性的因素;叶绿绿 体色素的提取和分离;细细胞的分化和细细胞的 全能性;细细胞的衰老和凋亡以及与人体健康 的关系;癌细细胞的主要特征及防治;观观察细细 胞的有丝丝分裂;分离定律;细细胞的减数分裂 ;人类对遗传类对遗传 物质质的探索过过程;DNA分子的 复制;基因与性状的关系;人类遗传类遗传 病;现现 代生物进进化理论论
2、的主要内容;人体神经调节经调节 的结结构基础础和调节过调节过 程 ;神经经冲动动的产产生 和传导传导 ;脊椎动动物激素的调节调节 ;神经经、体液 调节调节 在维维持稳态稳态 中的作用;体温调节调节 、水盐盐 调节调节 和血糖调节调节 ;植物生长长素的发现发现 和作用 ;其他植物激素;植物激素的应应用;生态态系 统统的结结构;生态态系统统中的物质质循环环和能量流 动动的基本规规律及应应用;生态态系统统的稳稳定性生 态态系统统的稳稳定性。细细胞学说说的建立过过 程;糖类类、脂质质的 种类类和作用;水和 无机盐盐的作用;观观 察DNA、RNA在 细细胞中的分布;动动 物的受精过过程;观观 察细细胞的减数分裂 ;基因的概念;艾 滋病的流行和预预防 ;模拟拟尿糖的检测检测 ;探究植物生长调长调 节剂对扦节剂对扦 插枝条 生根的作用;人口 增长对环长对环 境的影响 。附表3在知识点的选择上,体现了比较大的灵活性和随机性。例如,对遗传知识的 考查,既可考查遗传的基本规律,又可考查其分子基础,还可以考查基因工 程有关内容。不同试题选择的考查点不同,同一份的试题在不同年份的考查 点也有不同。对能力的考查
3、也是如此。在素材的选择上,体现了比较大的开 放性。试题通过综合和开放,呈现出明显的新颖性。即使是直接通过选用教 材内容改编的题目,也进行了必要的加工,例如,变换表述方式,改变设问 角度,构筑知识间的联系,进行知识重组,等等。几乎所有的大题,其营造 的“情境”都不是来自教科书上的现成资料,而是依据学生所学内容,源自课外 。 “高频考点”看,其涉及的知识,一方面,是结构性知识。这些不仅是学科教 学的“骨干”知识,也是建构“知识网”的的重要“连接点”,还是命制综合性试题 的良好素材。另方面,不少题目与实际和实验联系比较紧密,便于考查考生 的探究能力。此外,这些知识,在考试大纲中均属于“类”要求。近三年 的“零考点”内容,有些是以前高考的热点内容,例如,“艾滋病的流行和预防” ;有些是目前教学中存在的相对薄弱的环节,例如,“观察DNA、RNA在细胞 中的分布”;还有的是部分版本相关教材未做讲解的,例如“模拟尿糖的检测” 在人教版教材中没有介绍;对于表2中未列出的选修内容,部分试题是安排为 “选做题”。选修三中“基因工程”和“细胞工程”是命题的重点,也是高频考点, “胚胎工程”和“生态工程”是次
4、高频考点。41有关生物膜结构与 功能的叙述,正确 的是 A膜载体蛋白的合成 不需要ATP B葡萄糖跨膜运输不 需要载体蛋白 C线粒体外膜与内膜 的主要功能不同 D变形虫和草履虫的 细胞膜基本组成成 分不同1.小陈陈在观观察成熟叶 肉细细胞的亚显亚显 微结结 构照片后得出如下结结 论论,不正确的是A.叶绿绿体和线线粒体 都有双层层膜 B.核糖体附着在高尔 基体上C.内质质网膜与核膜 相连连 D.液泡是最大的细细 胞器2013年 2012年与 2011年试题对照1-151.有关糖的叙述 ,正确的是( ) A.葡萄糖在线粒 体中合成 B.葡萄糖遇碘变 为蓝色 C.纤维素由葡萄 糖组成 D.胰岛素促进糖 原分解 2.艾弗里和同事用 R型和S型肺炎双球 菌进行实验,结果 如下表.从表可知实验实验 组组号接种 菌型加入S型 菌物质质培养皿长长 菌情况 R蛋白质质R型 R荚荚膜多糖R型 RDNAR型、S 型 RDNA( 经经DNA 酶处处理)R型2培育草莓脱 毒苗所采用的主 要技术术是 A组织组织 培养 B细细胞杂杂交 C显显微注射 D核移植A不能证证明S型菌的蛋 白质质不是转转化因子B说说明S型菌
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