数学:第三章生活中的数据复习课件(北师大版七年级下)
18页1、第三章 生活中的数据一、主要内容:l在“百万分之一有多大”的内容中,经历对百万分之一的 感受活动;进一步体会描述较小数据(“小数”)的方法 :与身边熟悉的事物做比较;学习利用科学记数法表示较 小的数据。l在“近似数和有效数字”的内容中,结合实际情境体会近 似数的意义和作用,并能按要求取近似数;学习有效数字 的概念。l在“生活中的统计图”的内容中,经历数据处理的过程; 能从统计图中获取信息;并能制作统计图形象地表示数据 。 知识的前后联系及定位: “小数”的内容与七年级上册的认 识“大数”(在方法上),本册的负整 数指数幂有密切的联系;应用统计图表 达数据是整个初中阶段统计学习的重要 内容。另外,本章中体现的估算等思想 也是整个初中阶段的重要思想之一。 二、教学目标和设计思路教学目标:l能用熟悉的事物对百万分之一等较小的数据作出 描述,进一步发展数感。l能用科学记数法表示百万分之一等较小的数据; 能借助科学计算器进行有关科学记数法的计算。l了解近似数与有效数字的概念,能按要求取近似 数,体会近似数的意义及在生活中的作用。l通过实例,体验收集、整理、描述和分析数据的 过程。l能懂读统计图并
2、从中获取信息,能形象、有效地 运用统计图描述数据。设计思路1在以信息和技术为基础的社会里,人们 面临着更多的机会和选择,常常需要对大量 纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断。而 随着计算机等技术的飞速发展,数据日益成 为一种重要的信息,为了更好地适应社会, 人们必须具有一定的收集与处理数据、并作 出决策的能力,其中一个重要的方面是必须 具备理解数据所表达的信息的能力。2在日常生活和其它学科中,会出现一些 “大数”和“小数”,而学生对它们却缺乏直 观体验,因此能对较大或较小的数据作出合理 地解释无疑是发展学生数感的一个重要方面。 本章的第一节中安排了有关百万分之一的感受 ,重点是让学生运用身边熟悉的事物,从多种 角度对百万分之一进行估计。然后利用已经学 过的幂的知识,尝试用科学计数法表示百万分 之一等较小的数据。 3生活中除了精确数据外,还有一些近 似的数据,有些时候是因为条件所制(无 法精确得到),有些时候是因为实际问题 无需那么精确。因此,使学生体会近似数 的作用,能根据实际问题的需要取近似数 无疑也是十分重要的。在本章第2节中,教 科书首先从测量出发,使学生体会到测量 结果是近似的。
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