离子键说课讲课课件
26页1、人教版化学必修二第一章第三节化学键第一课时离子键说 课教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学程序教学流程 板书设计 教学评价 说课教材分析 本节的离子键内容,是在学习了原子结构、元素周 期律和元素周期表后在原子结构的基础上对分子结构知 识的学习,目的是使学生进一步对物质结构理论有一个 较为系统的认识,从而揭示化学反应的实质,也为今后 更深层次的学习化学奠定基础。 教材是通过复习初中学过的活泼的金属钠跟活泼的 非金属单质氯气起反应生成离子化合物氯化钠的过程, 对这段知识进行复习, 同时予以拓宽加深,然后在此 基础上提出离子键的概念,并引出电子式及用其表示离 子化合物的形成过程。 本课时的教学内容主要包括两点: 离子键; 电子式的书写及用其表示离子化合物的形成过程。学情分析本节教材涉及的化学基本概念较多,内容抽象。 根据高一学生的心理特点,他们虽具有一定的理性思维 能力,但抽象思维能力较弱,还是易于接受感性认识。 初中化学中已经介绍了离子的概念,学生也已经知道 Na+和Cl-由于静电作用结合成化合物 NaCl,又知道物 质是由原子、分子和离子三种微粒构成的,但并没有涉 及
2、离子键的相关概念。教学目标 1.知识与技能 (1)掌握离子键的概念; (2)掌握离子键的形成过程和形成条件, 并能熟练 地用电子式表示离子化合物的形成过程。 2.过程与方法 (1)通过本节课的学习学生会用对立统一规律认识 问题; (2)学生能掌握由个别到一般的研究问题的方法; 从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法。 3.情感、态度与价值观 (1)激发学生探究化学反应的本质的好奇心; (2)通过离子键的形成过程的分析,学生可以获得 怀疑、求实、创新的精神。 教学重难点分析教学重点: 1.离子键和离子化合物的概念。2.用电子式表示离子化合物的形成过程 。 教学难点 :用电子式表示离子化合物的形成过程。教学方法实验演绎法,归纳总结法,提问引导法教学设计的程序提出问题实验(钠和氯气的反应)进行表征 性抽象再进行原理性抽象得出结论(离子键的 定义)离子键的实质离子化合物的概念构成 离子键的粒子的特点电子式书写及用电子式表示 离子化合物的形成过程实例反思与评价程序进 行教学。教学流程 1、新课引入: 【设问1】:(1)我们目前已经发现了一百多种 元素,而物质的种类为什么远远地多于元素的种
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