2019年高考政治人教版一轮复习单元质检卷:必修4生活与哲学16含答案
6页1、1单元质检卷十六单元质检卷十六 认识社会与价值选择认识社会与价值选择(时间:50 分钟 满分:100 分) 一、选择题(每小题 5 分,共 60 分)1.思想是行动的先导,共识是实践的动力。法律要发挥作用,首先全社会要信仰法律;道德要得 到遵守,必须提高全体人民的道德素质。只有不断提高全民法治意识和道德自觉,才能为法治 和德治厚植社会根基。这是因为( ) 先进的社会意识能够正确地预见社会的发展趋势 人民群众是社会实践的主体 先 进的社会意识能够促进社会进步 社会变化要通过意识变化来反映A.B. C.D. 2.“主要看气质”“重要的事情说三遍”“友谊的小船说翻就翻”等成为近期的网络流行语,每一 个流行语的背后都有一个社会现象或一类新闻事件。从历史唯物主义角度,这说明了( ) 主观认识是随着客观实际的变化而变化的 社会存在决定社会意识 社会意识对社 会发展具有能动作用 任何社会意识的产生都有物质原因A.B. C.D. 3.习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第二十一次会议上讲话强调,各地区各部门要 牢固树立全局意识、责任意识,把抓改革作为一项重大政治责任,坚定改革决心和信心,增强 推进改
2、革的思想自觉和行动自觉。中央重视全面深化改革是基于( ) 实践基础上的制度创新是社会变革的先导 改革能促进社会主义制度的自我完善和发 展 社会主义社会对抗性矛盾的解决要依赖于改革 改革是人民利益与社会规律性内 在统一的要求A.B. C.D. 4.李克强总理在出席博鳌亚洲论坛 2016 年年会开幕式时表示,中国政府将坚定不移地推进改 革。之所以要坚定不移地推进改革是因为( ) 改革是发展中国特色社会主义的强大动力 改革是社会主义制度的自我完善和发展 改革是人类社会发展的根本动力 改革的根本目的是改变社会制度A.B. C.D. 5.习近平总书记强调,脱贫致富终究要靠贫困群众用自己的辛勤劳动来实现。没有比脚更长 的路,没有比人更高的山。我国扶贫的目标任务明确之后,执行力就是根本。 “小康不小康,关 键看老乡。 ”要积极把扶贫任务分解落实到行动上,不断给广大贫困群众带来福祉。这是基于( ) 人民群众是社会历史的主体 社会意识对社会发展具有推动作用 主要矛盾的主要 方面决定着事物的性质 主要矛盾决定着事物发展的进程A.B. C.D. 6.社会信用体系建设规划纲要(20142020 年)强调,要完
3、善奖惩制度,全方位提高失信成 本,让守信者处处受益、失信者寸步难行。我国加快建设社会信用体系的哲学依据是( ) 思维决定存在,守信创造卓越人生 上层建筑一定要适合经济基础状况 人民群众是 社会历史的主体 价值观影响人们的行为选择2A.B. C.D. 7.家风是指一家或一族世代相传的道德准则、处事方法和精神面貌,是一个家庭的精神内核。 领导干部要把家风建设摆在重要位置,“家风清则国威宁,家风浊则国混乱”。对此理解正确的 是( ) 事物是普遍联系的,家风家教事关治国理政 家风具有相对独立性,不受社会存在变化的 制约 家风对人生道路和人生选择具有正确的导向作用 作为一种价值观,家风对家庭 和社会有重大影响A.B. C.D. 8.中国青年报社会调查中心通过搜狐新闻客户端,对 25 311 人进行的一项题为“你对延迟退 休持什么态度”的调查显示,94.5%的受访者明确表示反对延迟退休,仅 3.2%的受访者表示支 持,2.3%的受访者表示中立或未表明态度。这表明( ) A.价值判断决定价值选择 B.价值判断具有社会历史性 C.价值判断是社会存在的反映,具有主体差异性 D.不同的价值观决定人们对事物
4、的认识和评价不同 9.漫画诱惑(作者:仇春波)蕴含的哲理有( )诱 惑 诱惑者和被诱惑者价值观相同 诱惑者和被诱惑者价值观不同 价值观影响人们的 认识和行动 价值观指导人们选择人生道路A.B. C.D. 10.许多美国富人都把卡耐基的“在巨富中死去是一种耻辱”这句话奉为信条,社会也给了热心 捐赠的富豪们应有的评价:“慈善是富人发自内心深处的爱,是富人洒向社会的阳光。 ”这启示 我们( ) A.人生的价值在于自己依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要 B.富人都是慈善的 C.拥有金钱越多,人生价值越大 D.对一个人的价值的评价主要是看他的贡献 11.(2017海南)在改革发展进程中,人民群众迸发出无穷智慧。 “交够国家的,留足集体的,剩下 都是自己的”“山定树、树定根、人定心”这些富有创见的主意都是人民群众首先提出来 的,并在实践中取得了很好的效果。所以,坐在屋里想不明白的事情,到群众中就能找到答案。 这里蕴含的唯物史观道理有( ) 坚持群众路线,虚心向人民群众学习 只要尊重群众意愿,就能取得实践的成功 人民 群众的首创精神是一切工作的出发点和落脚点 尊重人民群众的主体地位,发挥人民群众
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