校本课程开发途径和方法的研究
6页1、校本课程开发途径及方法的研究课题结题报告1校本课程开发途径及方法的研究课题结题报告、 课题提出的背景:当今社会是一个培养各方面人才的社会,学校是培养爱祖国、爱社会、爱科学等全面发展的人才的地方。随着社会的发展,学校自主开发校本课程已经成为学校发展不可或缺的一项巨大工程,它不仅对社会的进步产生深远的影响,而且必然对学校教育教学产生深刻的影响。校本课程的普及将会改变教学模式、教学方法、教学内容,最终导 致整个教育思想、教学理论的根本变革。因此,要更好的实施素质教育,开发好校本课程是当今紧迫的任务。校本课程进入课堂,必将引发课堂教学从教育观念到实施方式、实施策略的一系列的变革,如何有效地将校本课程应用于课堂的教与学,发挥它的优势,为改进教师的教学方式、学生的学习方式、互动方式,促进学生有效学习、愿学、乐学,增强中学生学科教学的实效性 ,更好地发挥校本课堂的作用,这是广大教师急需解决的问题。为此,我校坚决积极推进校本课程在学校工作中的开发利用。、 课题研究的目的及意义:本课题着重研究如何在科学教育观的指导下,把校本课程与学科教学有机结合起来,利用校本课程的内容、任务,来激发学生的爱国热情,来调
2、动学生不同的各方面优势,激发他们的学习热情,从而使学生们都能学有所长,每个人都有用武之地。另外,通过校本课堂来促进学生们的学习学科内容的积极性。、 课题研究的内容和目标:(、) 课题研究的内容校本课程开发途径和方法1、 开发教材途径、上好校本课程的方法的研究22、 开展校本平台,探索校本课程与学科课程相互配合的有关理念、教学策略、方法与途径,以及教学模式的研究。3、 学生整体素质、爱祖国、爱科学热情的培养的研究。(、) 课题研究的目标1、 通过校本课程,培养学生的爱国爱家乡的热情,让学生素质有一个全面发展。2、 增强学生学习兴趣,充分发挥每一个学生的个性爱好,丰富学生们的校园生活。3、 通过校本课程,使教师们改革学科教学模式,加大融德育于课堂教学之中的进度, 给予学生自主学习的自由,提高学生的学习效率和质量。、 课题研究的方法及步骤:(、) 主要的研究方法:本课题的研究主要依托所任校本课程的各学科教师,在课堂中积极探索,把本课题的开发途径及方法的研究与学科教学方式变革、教师角色转变等具体问题紧密结合,使教师在实践研究中获得锻炼、在锻炼中得到提高。本课题主要采用调查法、行 动研究法等。(
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