校本课程开发途径和方法的研究

校本课程开发途径及方法的研究课题结题报告1校本课程开发途径及方法的研究课题结题报告、 课题提出的背景：当今社会是一个培养各方面人才的社会，学校是培养爱祖国、爱社会、爱科学等全面发展的人才的地方。随着社会的发展，学校自主开发校本课程已经成为学校发展不可或缺的一项巨大工程，它不仅对社会的进步产生深远的影响，而且必然对学校教育教学产生深刻的影响。校本课程的普及将会改变教学模式、教学方法、教学内容，最终导 致整个教育思想、教学理论的根本变革。因此，要更好的实施素质教育，开发好校本课程是当今紧迫的任务。校本课程进入课堂，必将引发课堂教学从教育观念到实施方式、实施策略的一系列的变革，如何有效地将校本课程应用于课堂的教与学，发挥它的优势，为改进教师的教学方式、学生的学习方式、互动方式，促进学生有效学习、愿学、乐学，增强中学生学科教学的实效性 ，更好地发挥校本课堂的作用，这是广大教师急需解决的问题。为此，我校坚决积极推进校本课程在学校工作中的开发利用。、 课题研究的目的及意义：本课题着重研究如何在科学教育观的指导下，把校本课程与学科教学有机结合起来，利用校本课程的内容、任务，来激发学生的爱国热情，来调动学生不同的各方面优势，激发他们的学习热情，从而使学生们都能学有所长，每个人都有用武之地。另外，通过校本课堂来促进学生们的学习学科内容的积极性。、 课题研究的内容和目标：(、) 课题研究的内容校本课程开发途径和方法1、 开发教材途径、上好校本课程的方法的研究22、 开展校本平台，探索校本课程与学科课程相互配合的有关理念、教学策略、方法与途径，以及教学模式的研究。3、 学生整体素质、爱祖国、爱科学热情的培养的研究。(、) 课题研究的目标1、 通过校本课程，培养学生的爱国爱家乡的热情，让学生素质有一个全面发展。2、 增强学生学习兴趣，充分发挥每一个学生的个性爱好，丰富学生们的校园生活。3、 通过校本课程，使教师们改革学科教学模式，加大融德育于课堂教学之中的进度， 给予学生自主学习的自由，提高学生的学习效率和质量。、 课题研究的方法及步骤：(、) 主要的研究方法：本课题的研究主要依托所任校本课程的各学科教师，在课堂中积极探索，把本课题的开发途径及方法的研究与学科教学方式变革、教师角色转变等具体问题紧密结合，使教师在实践研究中获得锻炼、在锻炼中得到提高。本课题主要采用调查法、行 动研究法等。(、) 主要研究步骤：1、 课题准备阶段(1) 成立课题组，学校成立了以副校长挂帅，教研组为龙头 ，所任教学科教师为主体的课题研究体。课题组组长：高志平，副校长，负责课题的规划设计。课题组成员：徐文会 陈达 冯春飞 穆枫 张杨 朱爽 赵志秋 刘峰 王素月齐欢 董薇薇 贾雪 秦秀梅 潘丽丽 潘贵增 李秀宏 叶春影 (2) 做好课题的申报及论证工作，课题研究方案的制定工作。3(3) 组织课题开题，举办课题人员培训会。副校长组织进行专题讲座，让广大教师明确研究目标、研究思路及步骤，提高研究水平。(4) 探讨各个年级的校本课程的开发途径，初步形成课程的建构模式。2、 课题实验的实施阶段、是教材的编写阶段(1) 参加课题研究和实践的教师，磋商各种途径的教材来源，逐渐积累相关的课程资源。(2) 把每组积累的课程资源汇总，一起研究删添内容，初步形成书本体系。、是教案的形成阶段(1) 教材教案形成：七年级是热爱环境教育、八年级是热爱家乡教育、九年是享受艺术教育。(2) 再次定夺，达成共识，敲定所任学科教师。、是课堂实验阶段(1) 全面开展实验，七、八年级每周一节，九年级每二周一节半，教师们认真按教材写好教案，认真上好每一节课。(2) 教师边教课边写出实验报告，认真总结学生们的反映以及效果。3、 总结验收阶段(1) 收集整理实验过程中所获得的各种信息和资料，并分类装订成册。(2) 组织实验人员进行成果总结，并撰写实验研究报告，做好课题结题工作。(3) 汇编课题优秀论文、教学设计、课件、教学案例等内容。、 课题研究的成果以及成效分析：4我校力争通过“校本课 程“ ，来推 动学校新课程改革的深入发展。在学校领导的指导与帮助下，在实验教师的积极参与下，学校的校本课程的实践活动有条不紊地进行着，并取得了丰硕成果。(、) 校本课程与学科教学相互结合，逐步使教师达到教育思想、教育观念、教学形式以及手段等方面不断创新，适应了当前教育的新要求、新挑战。(、) 校本课程逐步使学生的思想有大幅度提高，他们爱学习、爱文化、爱祖国、爱家 乡，并学有所长。1、 七年级的环境教育：教师们在讲读教材的基础上把学生带出校门，察看周边工厂对环境的影响，回来后分别写出了较为深刻的反思，他们真正明白了保护环境的重要性。2、 八年级热爱家乡：地理、历史老师按照我们自编的教材对学生进行家乡教育，使学生受益非浅。老师们收集了大量的素材，并带领学生走出去，观看了家乡的文物、景观，并通过过去和现在的对比，体验家乡的变化，大大增强了学生热爱家乡的自信心。3、 九年级享受艺术：我们自编了篮球艺术、钢琴艺术、体操、二胡、口琴等艺术学科，学生们各投所好，信心十足，兴趣盎然，这对于控辍保学起到了很大的作用。4、 我们收集了优秀教案设计、教学反思、经验积累等，建成学校的资源库。5、 课题实验报告和研究论文集。自从开展课题以来，课题组成员及全校教师共撰写论文近 50 篇。6、 培养了一支具有一定高素质教师。他们自身增强了爱祖国、爱家乡、爱校园，爱 一草一木的意识，并积极和同学们勾通，带领学生共同成长。5(、) 发出问题1、 九年级的艺术方面的老师缺乏。由于在艺术方面教师人才的缺乏，致使在上这方面课时困难重重。2、 时间紧张，有冲击其它学科的一面。走出去时，有时两节课回不来，造成其它课的正常开展。、 研究的体会及思考：实践证明：校本课程的开展，有效地改变了多年来枯燥乏味、单独教育等情况，增强了同学们的学习兴趣使学生们得到全面发展，推动了素质教育的发展，辍学生大大减少，确确实实实现了一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。今后工作中，我们还要继续努力。