湖南常德市2017年中考历史分析预测与复习建议课件

1、2017年初中历史学科毕 业会考的分析与预测论文框架命题的基本原则往年高频考点2016年考题分析2017年方向预测备考复习建议1234命题的基本原则基础性面向全体学生，主要检测学 生对历史基础知识、基本技能和基本方 法的掌握和运用情况，注重三维目标的 落实，杜绝偏题、怪题。 科学性考试内容要准确反映历史学 科的要求。试题编制要科学合理，表述 严谨、规范。u 发展性关注 学生的发展，考 查学生的综合素 质和个性特长， 重视情感教育， 突出对创新精神 和实践能力的考 查。u 人文性体现 人文精神。密切 联系实际，贴近 学生，贴近生活 ，贴近时代。注 重人文素养的考 查，注重对学生 的人文关怀。导向性试题编制有利于落实 立德树人的根本任务；注重考查 学生综合运用所学知识分析问题 和解决问题的能力；考试内容不 过于偏重机械记忆，切实减轻学 生负担；问题设计有助于提高学 生素养，正确引导初中教学。考试范围考试范围：七大模块（中国古代史、中国近代史、中国现代 史、世界古代史、世界近代史、世界现代史和地 方文化常识）。涉及：六本教材（七年级历史上册、下册，八年级历史 上册、下册，九年级历史上册、下册

2、），考标中要求了解和掌握的地方文化常识。近几年高频考点1.人文始祖-黄帝从“人文初祖”、黄帝等方向考察。多出现在选择题中。09年、2012年、2013年、2014年、2015年、2016年都考到了 。l如2016年中考试题：l一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古l传”，反映l了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物l开始lA黄帝 B炎帝 C禹 D舜2.巩固统一的措施a.秦始皇与统一多民族封建国家的建立及时间；b.秦始皇与汉武帝巩固统一的措施；c.明清时期抵御外国侵略维护祖国统一的措施；d.秦汉时期的社会特征，明清时期的社会特征；e.台湾与大陆统一的问题等。秦朝建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封 建国家，汉武帝时形成了中华民族的大一统，明清时期 统一多民族国家得到进一步巩固。08年、10年、11年、12年、13年、14年、15年、16年都涉及 到了。题型包括选择题、材料题和问答题。材料题和问答题居多。近代前期帝国主义列强的侵略战争与中国近代社会性质的变化a.近代前期帝国主义列强发动的四次侵华 战争及其侵略暴行；b.南京条约马关条约辛丑条约 的内容及危

3、害。08、09、10、11、12、13、14、15、16年 每年都考的了。主要是选择题，其次是材料题。4.中国的近代化a.中国近代化的起步在政治、经济和思想文化方面的体现 ；b.在中国近代化起步的探索中经历的三个阶段的特点；c.依据当时的中国国情，阻碍中国近代化进程的主要因素 ；d.洋务运动的内容、性质、成果及影响；e.辛亥革命的成败及影响以及孙中山的历史功绩等。中国的近代化是中国历史的重大转折之一。洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动是中国近代化 的三部曲四大事5.新民主主义革命l五四运动；北伐战争；l南昌起义，秋收起义；l井冈山根据地的建立以及毛泽东探索有中国特色的民主革命道路；l中国工农红军的长征l遵义会议与中国革命的转折6.抗日战争a. 九一八事变、西安事变、七七事变、台儿庄战 役、百团大战；（注意：抗战14年）b. 抗日战争中的英雄将领；c. 抗日战争胜利的原因与意义。抗日战争是中华民族由衰败到振兴的转折点，中 国历史上的重大事件。特别是随着中日关系的变化，钓鱼岛问题、日本 历史教科书问题，日本军国主义死灰复燃等因 素，抗日战争是中考的重中之重。分值大，题 型广。选择题、

4、材料题齐全。7.英法美资产阶级革命三国资产阶级革命的时间、原因、性质、影响等。英法美资产阶级革命确立了资本主义制度，是世界历史发展的重要里程碑。以选择题和材料题居多。8.罗斯福新政a.罗斯福新政的事 件名称；b.罗斯福新政的内 容；c.罗斯福新政的特 点；d.罗斯福新政的作 用以及影响。罗斯福新政是美国资本 主义的一次自我调节， 开创了国家大规模干预 经济生活的先河，是资 本主义发展的一个里程 碑，遏制了法西斯势力 ，使资本主义制度得到 调整、巩固和发展。对 资本主义缓解危机、巩 固统治具有重大的借鉴 意义。9.两次世界大战a. 三国同盟与三国协约；b. 萨拉热窝事件；c. 斯大林格勒战役；d. 雅尔塔会议；e. 诺曼底登陆战役；f. 联合国；g. 世界大战的影响及给人们的启示。10.工业革命a.改良蒸汽机普遍使用的影响；b.第一次工业革命的成果，第一次工业革命对世界局面的 影响；c.第二次工业革命的成果及其影响；d.三次工业革命的时间、发明的交通工具及带来的时代变 化特征；e.第三次科技革命的成果对人们生活的影响；f.三次科技革命影响说明的共同问题；g.中国面对第三次科技革命采取的应

5、对策略及认识。三次工业革命对世界历史的发展进程产生了深远的影响。07、08、12、14、15、16年都考查到了三次工业革命。以材料题、问答题居多。11.经济全球化a. 经济全球化的开端-新航路的开辟；b. 经济全球化的影响；c. 经济全球化的利与弊，以及经济全球化带来的 问题；d. 反全球化运动；经济全球化是当今世界经济发展的趋势和潮流。 世界各个国家都卷入其中了。09、10、11、13、14、15、16年均考查了经济全 球化的问题。以材料题和问答题居多。中考试题呈现的特点1. 遵循普遍规律，以学生为本，以教材为 本，以考标为本2. 注重基础，注重对历史基本概念、基础 史实的考核3. 与时俱进，充分体现时代性、注重与现 实生活紧密结合4. 注意历史知识的内联与外延，考查整体 性较强2016年中考试题简要分析具有人文性和趣味性u试卷图文并茂，既有人物图， 也有实物图，既有历史情景图 ，也有历史地理形势图，卷面 设计、排版美观清晰，既展示 了历史学科特点，又增添了试 题趣味性。试题内容关照学生学力u试题严格遵循课程标准、考试标准 基本要求，体现知识与能力、过程 与方法、情感态度价值观三维目

6、标 ，考查了学生对历史知识与技能学 习的识记、理解和运用三个层次要 求，注重基础性、发展性、科学性 、人文性，充分体现了对不同层次 学生历史学科能力的关照。u试题涉及的知识点，识记层次占36%、理解层次 占42%、运用层次占22%，比较周全、细致、充 分的关照了“两头”。首先，试题注重基础，注重 学生对历史基本概念、基础史实的考查。所有试 题皆以最基本的历史知识为考查基点，重视历史 主干知识的考查，强调历史学科基础知识、基础 能力的考查。其次，试题注重考查学生的综合能 力。全套试题淡化了学生对历史知识机械的死记 硬背，通过创设生动的历史情景或提供丰富的历 史材料，强调学生对历史知识的理解、阐释及运 用，充满灵气、灵感、灵性。注重考查学生表达历史时序空间的素养u试题从学生的思维特点和习惯出发，题 目编排秩序注重古今中外的时序性和空 间性，基本按照古代史-近代史-现代史 的顺序，然后按照中国史-世界史-湖南 地方史编排，利于培养学生历史时空素 养。 u利用特殊人物、实物、事件等考查学生 的历史时空素养。如：第1题引用孙中山 诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传 ”引出“中华五千年”历史开始

7、的重要人物 ；第3题鉴别造纸术、指南针、火药火器 、活字印刷发明和应用的时间。培养学生历史与现实结合 的能力u关注社会现实，体现时代特征，突出 时政热点，引导学生运用历史的、发 展的、世界的眼光和思维审视和洞察 当下中国与世界的能力，充分挖掘历 史学科的历史教育功能和历史借鉴功 能，培养学生的人文精神和人文素养 。注重考查学生理解历史阐释历史的素养u历史学科要求学生既掌握历史内容，有理解历史的意 义或影响，既能从政治、经济、文化、外交、地理等 方面构建知识框架体系，又能对不同历史阶段、不同 地区的历史事实进行纵向、横向的联系和比较并结合 主题阐释对历史的见解。本套试题主观题部分四道材 料分析题均明确了学生易于理解的一个主题，其中第 26题主题为“统一是中国历史的主流”、第27题主题是 “中华民族的伟大复兴”、第28题主题是“世界历史的 全球化”、第29题的主题是“忘记战争就意味着背叛和 平”，这些主题均要求学生根据材料和所学知识从多 角度、多层面选取大脑中储存的有效信息解决问题， 阐释历史。2017年中考历史命题 重点趋势预测郑和下西洋与海洋开发现在是中国大力开发“一带一路”和开发南海

8、等海洋资源的重 要时期，各国对海洋都引起了巨大的重视，都在努力走向海洋 。我们要关注与海洋相关的历史事件。如郑和下西洋、新航路的 开辟、鉴真东渡、苏伊士运河和巴拿马运河的主权收回、珍珠 港事件、中途岛海战等。a.郑和下西洋出发的地点；郑和下西洋的经过和到达的地区；b.郑和下西洋收到所到达地区人民欢迎的原因；c.郑和下西洋的影响；d.郑和下西洋与西方开辟新航路的各自目的；e.郑和下西洋对今天的启示；f.通过郑和下西洋说明中国古代人力、风力时代的先进的造船 业；丝绸之路中国与中亚共建“丝绸之路经济带” ，与东盟共建“海上丝绸之路”的大外 交格局的确定。中央明确提出“一带 一路”a.丝绸之路的起点和终点。b.丝绸之路的贡献和影响。c.“丝绸之路经济带”构想的重大战 略意义。中国的对外关系a.中国古代的对外关系和隋唐、 明清时期的不同对外政策及其 利弊；b.中国的和平外交政策，以及和 平共处五项原则、万隆会议上 的“求同存异”方针；c.新中国的外交成就等。 中日关系随着中日关系的发展变化，特别是钓鱼岛问题、日本右翼言论与行动、 日本军备问题等。中考一直是关注度很高的问题。a.鉴真东渡传播中国文

9、化，日本学习唐朝进行大化改新；b.1919年“巴黎和会”日本攫取在中国山东的权益，1922年九国公约 打破日本独占的局面，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配 的局面；c.甲午中日战争，马关条约内容、影响；d.九一八事变后中国各方面对日本侵略者的态度，七七事变后中国人民 的抗日战争，百团大战，国民党的抗日英雄，湘西会战等；e.中国人民抗日战争胜利的原因；f.设立“抗日战争纪念日”“南京大屠杀纪念死难者国家公祭日”的重 大意义g.影响当今中日关系的核心问题。祖国统一祖国统一是一个永恒的主题。a.中国从古至今维护祖国统一的措施 ，加强对边疆的有效管辖的措施；b.香港、澳门的回归祖国；c.大陆与台湾的关系问题等中国国家 统一的相关问题；d.美国南北战争与国家的统一。改革是社会发展的动力，现在是中国改革开放的进 一步深入发展的重要时期。古今中外历史上的改革 推动了世界文明的进步和历史的向前发展。a. 中国古代的商鞅变法、北魏孝文帝改革；b. 中国近代的戊戌变法；现代的改革开放；c. 日本历史上的大化改新、明治维新；d. 俄国1861年改革；e. 罗斯福新政与苏俄的新经济政策；f. 苏联的赫鲁晓夫改革和戈尔巴乔夫改革以及苏联的解体；g. 东欧匈牙利的改革与东欧剧变等。改革的内容比较与历史影响是考试的主要方向。特别要注意改革 与社会性质的变化。思想的发展进步是社会进步变化的先导。思 想文化的变革能够影响社会历史的变革。a.文艺复兴运动、思想启蒙运动、马 克思主义的产生与传播，分别促进 了资产阶级革命和国际工人运动的 蓬勃发展；b.毛泽东思想引导中国走上了有中国 特色的革命道路；c.邓小平理论指导中国特色社会主义 建设等。三次科技革命（或称工业革命）：a. 第一次工业革命使西方资本主义国家走上了殖民扩张的道路； b. 第二次工业革命使主要资本主义国家进入帝国主义阶段，而帝国主义国家经济政治发展的不平衡并引发了第一次世界大战； c. 第三次科技革命则推动了经济全球化的迅速发展。 u改良蒸汽机普遍使用的影响。 u第一次工业革命的成果，第一次工业革命对世界局面的影响； u第一次工业革命对英国农业人口的影响； u第二次工业革命的成果及其影响； u三次工业革命的时间、发明的交通工具以及带来的时代

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