2018年人教版七年级下册语文专题复习----文言文知识汇总(典藏版)
25页1、第 1 页 共 28 页20182018 年人教版七年级下册语文专题复习年人教版七年级下册语文专题复习- 文言文知识汇总文言文知识汇总孙权劝学孙权劝学记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断, 即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何好学,他的才略是 如何长进的。写事情的结果,也不是直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃与 吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学,着重以孙权的劝说之言,来表现他的 善劝,而略去吕蒙的对答,仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应,并仅以 “蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说;写鲁肃“与蒙论议”,着重以二人富有 风趣的一问一答,来表现吕蒙才略的惊人长进,而略去二人“论议”的内容,并 仅以“肃遂拜蒙母,结友而别”一句作结。(一)课文字词详解初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多 务。初:当初,这里是追述往事的习惯用词。谓:告诉,对说,常与“曰” 连用。今:现在。当涂:当道,当权。涂,通“途”。掌事:掌管政事。 辞:推托。以:用。务:事务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事 耳。卿言多务,孰若孤?孤:古时王侯的
2、自称。岂:难道。卿:古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间 也以“卿”为爱称。治经:研究儒家经典。经,指易书诗礼 春秋等书。为:成为。博士:专掌经学传授的学官。邪:语气词,后 写作“耶”。但:只,只是。当:应当。涉猎:粗略地阅读。见:了解。 往事:指历史。耳:表示限止语气,可译为“罢了”。孰:谁。若:比 得上。孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。第 2 页 共 28 页以为:认为。益:好处。乃:于是,就。始:开始。就:从事。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”及:到,等到。过:经过。论议:讨论,评议。惊:惊奇。才略:才 干和谋略。非复:不再是。复,再。蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃 遂拜蒙母,结友而别。士别三日:有抱负的人分别几天。三,泛指多天。即:就。更:重新。 刮目:擦拭眼睛。相待:看待。何:为什么。见事:知晓事情。乎:表 示感叹语气,可译为“啊”。遂:于是,就。拜:拜访,拜见。别:告别。(二)重点句子翻译1卿今当涂掌事,不可不学!你现在当权掌管政事了,不可以不学习!2卿言多务,孰若孤?你说(你)事务繁忙,谁比得上我(的事务多)呢?3卿
3、今者才略,非复吴下阿蒙!你现在的才干和谋略,不再是当年吴县的那个阿蒙了!4孤岂欲卿治经为博士邪!我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗?5但当涉猎,见往事耳。只是应当粗略地阅读(或:浏览群书),了解历史罢了。6士别三日,即更刮目相待。有抱负的人分别多日,就要重新用新的眼光看待。第 3 页 共 28 页7大兄何见事之晚乎!长兄为什么知晓事情这么晚啊!8蒙辞以军中多务。吕蒙用军中事务繁多来推托。(三)揣摩语言1“不可不学!”表现了孙权怎样的心理?表现了孙权对吕蒙要求严格,同时严厉中又可见关心、厚望。2“孤岂欲卿治经为博士邪!”表达了孙权怎样的心态?联系句意,隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。3“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”这样说有何作用?孙权现身说法,鼓励吕蒙求学,可谓语重心长,言辞恳切。4“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理?说明 了什么?十分惊奇的神态,吕蒙的变化判若两人,使鲁肃既吃惊,又情不自禁地发出赞叹。 _这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。5“大兄何见事之晚乎!”这句话表现了吕蒙当时怎
4、样的心情?为自己的进步深感自豪,并不是埋怨鲁肃。(四)课文分析1孙权劝学选自资治通鉴,该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的 一部编年体通史,记载了从战国到五代共 1 362 年间的史事。2孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但 当涉猎,见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自 以为大有所益”;孙权劝学的成果是“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。(以上均填 课文原句)第 4 页 共 28 页3鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感,也从侧面写出了吕蒙学有所获;文末的 “士别三日,即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。4写出出自本文的成语:吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。5孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?劝学。6孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而 “不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙无可推辞,“乃始 就学”。7注意下列句子中加点词所表示的语气。(1)孤岂欲卿治经为博士邪!邪:通“耶”,表反问语气,相当于“吗”。(2)但当涉猎,见往事耳。耳:表限止语气,可译为
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