辛勤躬耕写春秋 无私奉献铸师魂
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1、辛勤躬耕写春秋 无私奉献铸师魂记靖边县第四中学好教师贺忠昌副校长“教师是奉献的职业,选择了教师,就意味着奉献。 ”他从教 以来担任着班主任工作二十余年，二十六个春秋已逝去，青山 依旧在，他依然默默无闻地耕耘在这片热土上，大漠之风在他 的脸上刻下了深深皱纹；二十年来，从班主任到德育处主任， 从德育处主任到主管德育工作的副校长，他积累了丰富的班级 管理和教学经验，曾多次荣获校级模范班主任、优秀教师称号； 他扎根四中，潜心教研，教学成果丰硕。他把各种荣誉和奖励 当作工作的新起点，兢兢业业干实事，高高兴兴站讲台，他就 是靖边县第四中学的贺忠昌老师。 一、润物无声，关爱学生。 他在二十余年的班级管理工作及学校德育工作中，本着 “为了一切的学生”的原则，开展学生的思想工作。面对问题 生，不鄙视，不放弃，绝不把他们当作包袱，寻找渗透点，对 症下药，帮助他们改正不良习惯。善于培养学生的特长爱好， 发现他们身上的闪光点，不断表扬，不停鼓励，增强学生的上 进心和自信心,理解、尊重、宽容、善待学生。用爱心可以点亮 心灯，他积累了丰富的班主任工作经验，当上德育处主任后， 大力开展法制教育及各种安全教育，注重“
2、育人园丁”的培训 工作，对学困生进行心理疏导，德育工作卓有成效；成为主管 德育工作的副校长后，开展了轰轰烈烈的弘扬传统文化系列教 育活动，我校涌现了一批段红艳式的美德少年，我校的德育工 作发生了质的巨变，因此今年榆林市内涵式发展现场会在我校 进行。 二、改革教法，提高质量。 他在干好学生教育管理工作的同时，更注重培养学生运用各 种知识的技能，既照顾个别又顾及全体，特别是在学习能力的 培养上，下了很大功夫。他认真学习教育理论，转变教育观念，注重学生整体素质的提高，他在教学中大胆创新，改革教法。 “导析法”与“自主合作探究式学习法”相结合，讲清知识点, 以点连线,以线结网,一网打尽。他还开展了每日一练、每日一 讲等多种活动,锻炼了学生的胆识和实践能力。 二、 爱岗敬业，执着追求。 忠诚党的教育事业是他执着的追求，记得他从 1987 年执教 于大山沟的中学时，山大沟深、条件艰苦、交通不便，他坚守 在大山深处，为了这里的孩子辛勤的耕耘着。也许他天生就是 干教育工作的那个命，调入四中后，他先后当过班主任、教研 组长、教务处副主任、德育处主任、主管德育工作的副校长， 他在每个工作岗位上从不言自我，不言抛弃，不言放弃，在他 的人生字典里只有“应该” ，没有“想要” ，一言一行写师表， 再创辉煌铸金秋，他把奉献作为人生的快乐，他把育人作为人 生的责任，他是生命不息、奋斗不止的陕北汉子。 教师这一神圣的职业是他无悔的选择，他用他对党的教育事 业的忠诚，实践着他不变的理念，为了崇高的理想，在教育这 块热土上不懈地挥洒着自己的心血，谱写着山区教育的辉煌篇 章。
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