(闽教版)六年级英语上册教案 Unit 5
2页1、闽教版六年级上册英语闽教版六年级上册英语 Unit 5 Daily Schedule Lesson 9 教学目标教学目标 词汇:got, late, said. 句型:Li Hong usually gets up at 6:30 in the morning.But this morning she got up at 7:30.In the morning we climbed the mountains.功能:谈论每天的作息时间。 情感:教育学生合理安排时间,养成良好的学习和生活习惯,树立守时的观念。 教具准备教具准备 单词卡片(go-went, do-did, has-had, is-was, get-got say-said, late) 词组卡片(get up, have breakfast, go to school, have lunch, go home, go to bed.). 一个闹钟,录音机,磁带。 教学步骤和方法教学步骤和方法 Step1. Warm up Sing a song” This Is the Way We Make Our Bed”后出示hav
2、e breakfast, go to school 等词组卡片,套用这首歌的旋律,请学生再演唱几遍。 Step2.Review: 单词:Go-went, do-did, has-had, is-was,重点教学get, say的过去式。 词组:Get up, have breakfast, go to school, have lunch, go home, go to bed 句型:I get up at 7:00. I go to school at 7:30 揭示并板书课题。 Step3.Presentation Sentences: She usually gets up at 6:30 in the morning. But this morning she got up at 7:30.She didnt have breakfast.She went to school at 7:40. She got to school at 8:10. She was late. Step4.Teaching text. 先自读课文,请请帮助解疑,后让学生用不同形式进行听音模仿训练。
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