全国2016年10月自考人员素质评测理论与方法试题和答案
8页1、 绝密考试结束前 浙江省2 0 1 6年1 0月高等教育自学考试 人员素质测评理论与方法试题课程代码:0 6 0 9 0本试卷分A、B卷, 使用2 0 0 4年版本教材的考生请做A卷, 并将答题纸上卷别“A” 涂黑; 使用2 0 1 5年版本教材的考生请做B卷, 并将答题纸上卷别“B” 涂黑。不涂或全涂, 均以B卷记分。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、 写在答题纸上。A卷选择题部分注意事项:1.答题前, 考生务必将自己的考试课程名称、 姓名、 准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后, 用2 B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦干净后, 再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、 单项选择题( 本大题共1 3小题, 每小题2分, 共2 6分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请将其选出并将“ 答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、 多涂或未涂均无分。1.素质的第二特性是它的 , 素质是高度统一的个体行为与特定系统中的稳定的结构因素。A.可塑性B.原有基础作用性C.差异性D.稳定性2.绩效考评主要是对主体工作
2、后结果的分析与审定。具体地说, 绩效考评是指考评主体对个体或组织 及其价值的考查与评定。A.经济效益B.活动内容C.活动成果D.活动表现3.人们对测评的要求非常严格, 非常精确, 因此, 测评的标准无论合理与否, 一旦确定绝不允许丝毫变动, 否则所选拔出来的“ 优秀者” 就难以取信于民。这是选拔性测评的 特点。A.测评过程特别强调客观性B.特别强调测评的区分功能C.测评的标准刚性最强D.测评指标具有选择性4. 1 9 2 1年, 卡特尔、 桑代克和武德沃斯等著名心理学家建立了第一个较大的心理测验公司, 将心理测验向 推广。A.家庭B.学校C.军队D.社会)页8共(页1第题试法方与论理评测质素员人#090605.下列哪种气质类型具有这样的特点: 安静、 沉稳、 反应缓慢、 沉默寡言、 情绪不易外露、 注意稳定难以转移、 善于忍耐, 具有内倾性?A.抑郁质B.胆汁质C.多血质D.粘液质6.目前绝大多数面试都事先有一个具体的实施方案, 对操作要求有一定的程序规定, 以提高面试的质量与可比性。这是面试的 发展趋势。A.形式多样B.内容全面C.试题的顺应化D.程序规范化7.主试对被试问、 察、
3、听、 觉综合进行, 说明说明面试具有 的特点。A.对象的单一性B.内容的灵活性C.信息的复合性D.交流的直接互动性8.压力面试是事先给应试者制造一个 的气氛, 使被试者一进门便处于恐怖气氛中, 接着主试人穷追不舍地寻究问底, 不但问得切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地, 直至被试者无法回答为止。A.紧张B.和谐C.恐怖D.平淡9. 是指实际测评到的内容与我们想测评的内容的一致性程度。A.效度B.信度C.关联效度D.内容效度1 0.测评结果以同样的测评工具、 测评方式与测评对象再次获得测量结果的变异程度, 是指A.信度B.再测信度C.复本信度D.一致性信度1 1.某种统计量在抽样分布中的标准差, 是对测评结果误差的数值描述, 它是揭示实得分数在真分数附近变异的一个指标, 表示样本的变化性, 是指A.误差B.差误C.标准误D.标准差1 2.被测评者行为( 包括回答与实际表现) 符合项目测评标准的程度, 是指A.适合度B.区分度C.难度D.标准度1 3.所谓众数, 是相同人数最多的那个素质特征、 分数或等级, 它代表整体水平结构自然群中的典型群水平。A.最大B.最小C.最一般的D.最
4、少二、 多项选择题( 本大题共5小题, 每小题2分, 共1 0分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的, 请将其选出并将“ 答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、 多涂、 少涂或未涂均无分。1 4.从广义上说, 下列属于人员测评的是A.举止相貌B.身高体重C.智慧D.品德素质E.才能)页8共(页2第题试法方与论理评测质素员人#090601 5.下列属于配置性测评特点的有A.精确性B.客观性C.严格性D.准备性E.针对性1 6.下列属于操作与运用考核性测评原则的有A.全面性原则B.充足性原则C.可信性原则D.精确性原则E.权威性原则1 7.根据测验的目的, 可以将心理测验划分为A.描述性测验B.计划性测验C.诊断咨询性测验D.人格性测验E.配置性测验1 8.下列属于导出分数形式的有A.名次B.百分位数C. Z分数D. T分数E.标准九分非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上, 不能答在试题卷上。三、 填空题( 本大题共1 0小题, 每小题1分, 共1 0分)1 9.素质是个体完成任务、 形成绩效及继续发展的前提。如果把素质限制在个体范围内, 是指个体完
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