部编新人教版语文一年级下册12.古诗两首(第二套精品教案)
3页1、1212 古诗二首古诗二首教学目标:教学目标: 1.知识目标:正确认读本课“首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、 露、角”等 12 个生字,会写田字格里的“首、采、无、树、爱、尖、角”7 个 生字。 2.能力目标:能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3.情感目标:理解诗句的内容,想象诗中描写的情境,感受乡村孩子质朴、 纯真的童心之美。 教学重点:教学重点:识字,写字,有感情地朗读、背诵古诗。 教学难点:教学难点:理解诗句的内容,想象诗中描写的情境,感受乡村孩子质朴、纯真 的童心之美。引导学生在读中感悟诗中描写的情景,培养学生想象力,进行审 美教育,激发学生热爱大自然的情趣。 教学课时:教学课时:1 课时。 第一课时 教具准备:教具准备:生词卡片、课件。 教学过程:教学过程: 一、谈话激趣,引入新课。一、谈话激趣,引入新课。 师:现在已是初夏时节,星期天我路过南湖边的一个小池塘时,看到有几 朵小荷已露出粉嘟嘟的笑脸,说到池塘、荷花,今天我们就来学习古诗两首。 (板书课题:古诗两首) 二、初读课文,整体感知。二、初读课文,整体感知。 1、学生齐读题目。学生自由读古诗。要求:读准
2、字音,把诗句读通顺。学 生简单说说池上池塘上发上了一件什么事儿。 (一个小孩偷采白莲。 ) 说说小池描写的是哪个季节的小池?(初夏) 2、简介作者白居易。 白居易,字乐天,号香山居士。从小生活清贫,生逢战乱,对社会黑暗和 人民疾苦有较深的了解,他写了很多诗,揭露统治者的奢侈腐化,即有名的 “讽喻诗” 。他热爱大自然,写了不少描写山水景物的小诗。他的诗质朴自然, 通俗易懂,老少能读。白居易一生写诗 3600 多首,是唐朝写诗最多的诗人。 杨万里是南宋著名诗人,最善长写山水诗,一生写诗二万多首,与大诗人 陆游,范成大齐名。 3、自读课文,学习生字。(1)用自己喜欢的方法读古诗,同时用曲线在文中标出生字词。 (2)同桌交流,再读古诗,扫除字词障碍。 (自读、小组读、分段读) 三、记忆字形,指导书写。三、记忆字形,指导书写。1、检查生字的自学情况 (1)出示生字卡片, “首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露、 角”指名读。(2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。2、写字。 (1)出示我会写的 2 个生字: “首、采、无、树、爱、尖、角”,指名认读、 领读。 (2)教师范写田字格中的
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