【PEP】人教版小学三年级英语下册(第二册)全册教案
61页1、PEP 三年级英语下册(第二册)全册教案 第1 页1Unit1 Welcome back to schoolpartA【教学目标】1 听懂会说 We have a new friend today. Im from America.2 掌握 Im from.句型.3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。【教材分析】本节课是本学期开学的第一课,教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础,重点是让学生听懂会说一些简单的问候语,并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】学生刚开学,学习热情比较高,情绪比较高昂。尤其是来了新学生后,学生们都会有好奇心,喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性,营造学习氛围。【教学准备】教师:录音机、磁带。学生:课本、活动手册。【教学过程】一、Warm-up与学生对话:Good morning , boys and girls.Nice to see you again.How are you?Ss: Im fine, thank you.How are you?T:
2、Fine, thanks.Do you had a happy new year?你们新年快乐吗?Ss: Yes .【设计意图】 :与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.二、Presenation1. T: We have a new friend today.Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜.师说出答案:She is a girl.教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.Look, she is Lili. She is from Qingdao.然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生)S: Hi! ImLili, Im from Qingdao .PEP 三年级英语下册(第二册)全册教案 第2 页2T:Welcome, Lili.【设计意图】 :达到师生互动教学。2.播放 Lets talk 录音3. 教师扮演 Amy, 与学生打招呼。4. 学生练习 one by one【设计意图】 :达到生生互动教学。三、Practice1. Play a game猜一猜 A boy or a girl?学生用怪声打招呼,让另一学生蒙上眼睛
3、猜是男生还是女生,学生参与活动。2. 击鼓传话,传到谁谁就来做自我介绍。【设计意图】 :通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Home work学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己.听录音三遍.课后反思:学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子 We have a new friend today. Im from America.对国家的单词运用不是很熟. 【教学目标】1 听懂会说 Watch out! Oh,no! apple ant bag Coke coffee2 听说认读 boy girl 3 跟读 Lets chant【教材分析】本节课要掌握的单词量比较大,教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。比如说分别指着男生与女生练习 boy,girl.然后利用 lets chant 巩固并热身。激发学生兴趣。这些单词也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】学生刚开学,学习热情还比较高,继续调动他们的情绪,并在刚开始学习字母书写时打好基础,为以后的单词学习做好铺垫。可充分利用学
4、生的兴趣与积极性,进行字母教学,营造学习氛围。【教学准备】教师:录音机、磁带。学生:课本、活动手册。【教学过程】一、Warm-upPEP 三年级英语下册(第二册)全册教案 第3 页3与学生对话:Good morning , boys and girls.Nice to see you again.How are you?Ss: Im fine, thank you.How are you?T: Fine, thanks.Follow me , please.AAA,apple and antBBB,boy and bagCCC,Coke and coffee学生跟读AAA,apple and antBBB,boy and bagCCC,Coke and coffee【设计意图】 :此部分即可热身又为后面的学习铺垫。二、Presenation1. 老师找一个矮个的男生将一大摞书放到教室后面,并对他说 Little boy .Watch out! 可多说两遍。让学生跟着一起说。然后再找一个小女孩,让她把满满一杯水放到教室后面。并说 Girl, girl, watch out.学生跟读.(可
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