人教版高中地理必修三3.2《河流的综合开发》word教案1

1、第二章区域可持续发展第二章区域可持续发展第二节河流的综合开发以美国田纳西河流域为例（第一课时）（第一课时）【课标要求课标要求】以某流域为例，分析该流域开发的地理条件。【课标解读课标解读】以田纳西河流域为实例，从流域位置、自然环境、自然资源、人口、社会经济基础等方面，分析该流域开发的地理条件。【学习目标学习目标】1、读图并结合课文分析田纳西河流域的位置、气候、水文、地貌、自然资源等自然条件。2、阅读课文分析田纳西河流域的人口、社会经济基础等社会经济条件。【教学重点教学重点】读图并结合课文分析田纳西河流域的位置、气候、水文、地貌、自然资源等自然条件【教学难点教学难点】读图并结合课文分析田纳西河流域的气候、水文条件【教学资源教学资源】田纳西河流域的位置图、流域图、世界气候类型分布图、沿河剖面图、矿产资源分布图【教学过程教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入引导学生阅读“探索反思 1998 年中国特大洪灾” ，提问：中 国政府是如何根治长江水患的？32 字方针制定的依据是什么？阅读、思考引入新课讨论分析某 流域时主要 考虑的地理 条件提问： 地理条件可以分为哪两方面？分别 包括哪些要素

2、？研究某一流域时应该主要分析哪些 要素？思考、回答讨论、回答通过复习和讨论，总 结出在研究某一流域 问题时，首先要从位 置、气候、水文、地 貌、自然资源等方面 分析该流域的地理条教学环节教师活动学生活动设计意图总结研究某流域时主要考虑的地理 条件件。分析田纳西 河流域的位 置、气候、 水文、地貌、 自然资源等 自然条件引导学生读图 2-2-3 和 2-2-4，提问： 说出田纳西河流域的位置及范围， 推断该流域的气候属于哪种类型？引导学生读世界气候类型图，提问： 说出该流域的气候类型及特点，推 断田纳西河的流量。引导学生读图 2-2-5，提问：田纳 西河沿河地势有何特点？这种特点 对该河有何影响？引导学生读田纳西河流域矿产资源 分布图，提问：该流域有哪些自然 资源？总结田纳西河流域的位置、气候、 水文、地貌、自然资源等自然条件读图，思考读图，思考读图，思考读图，思考体验通过读图分析田 纳西河流域的自然条 件的学习过程阅读课文分 析田纳西河 流域的人口、 社会经济基 础等社会经 济条件。引导学生阅读课文，提问： 说出田纳西河流域的人口和社会经 济基础状况。 早期人们对该流域的开发存在什么

3、问题？导致了什么后果？阅读，思考阅读，思考体验通过阅读资料分 析田纳西河流域的自 然条件的学习过程课堂小结总结分析该流域开发的地理条件的 方法倾听、思考总结分析该流域开发 的地理条件的方法知识迁移习题： 阅读案例研究塔里木河流域 的治理 ，分析塔里木河流域开发 的地理条件。阅读、思考利用已学习的分析方 法，分析塔里木和流 域开发的地理条件第二节河流的综合开发第二节河流的综合开发以美国田纳西河流域为例以美国田纳西河流域为例（第二课时）（第二课时）【课标解读】课程标准具体要求教学活动建议以某河流为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。针对具体的流域实例，从流域位置、自然环境、自然资源、人口、社会经济基础等方面，分析流域开发的地理条件；说出该流域开发的基本内容及综合治理的对策措施；通过实例学会认识流域开发的一般方法。收集有关流域综合开发建设的成功实例，组织学生开展讨论，总结其经验，加深学生对流域开发整治的一般过程和方法的理解。【教学目标】1通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的措施和意义。2培养学生阅读分析图表和数据的技

4、能，逐步形成运用基本原理综合评价地理事物的能力。借鉴田纳西河流域治理的经验，提出塔里木河综合治理的建议。3培养学生从可持续发展的角度认识环境和资源的关系，培养对环境、资源负责的观念和行为，还要关心我国的基本地理国情，增强保护生态环境的意识。【教学重点】1、田纳西河流域开发所产生的生态与环境问题以及综合治理的对策措施。2、通过借鉴田纳西河流域治理的经验，提出塔里木河综合治理的建议。【教学难点】塔里木河治理现状的利弊分析。【学情分析】初中已对相关的区域地理知识进行了学习，在必修一二也已对相关的自然与人文地理进行了学习，第一单元区域已介绍了区域分析的基本方式方法。因此，本节课的知识基础应该说都已经了然于胸，一个关键就是怎么把知识运用于实际的解决问题（流域治理） 。【教学方式】讨论探究法、启发讲述法、案例分析法、图示法等【教学资源】书上图像资料、书上的案例课外图像和资料【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图复习引入复习上节课田纳西河在开发 中的问题。洪涝灾害，水土 流失，洪水泛滥导致田纳西 河流域成为美国经济最贫穷 落后的地区之一。思考、回答从复习旧知入 手，引导学生 回忆思考， 引入新

5、知资料分析资料： 1933 年以后，在田纳西河流 域修建了 71 座大小水坝， 其中具有防洪库容的水库 35 座，形成了统一有效的水库 防洪调度系统，其防洪标准 达到百年一遇。1933 年以后，学生阅读资料，以小组形式 分析讨论，借助文字资料 信息，通过学 生的相互讨论 交流，培养他 们准确地运用 相关资料， 提取关键信教学环节教师活动学生活动设计意图全流域再未发生洪灾，平均 每年防洪减灾效益约 2 亿美 元。 讨论：田纳西河 19 世纪后 期至 20 世纪 30 年代的开发 利用的过程中充分利用其自 然特征，修建大坝的目的有 哪些?息，进行归纳 总结的能力问题讨论启发、分析：思考： 田纳西河流域的综合利用 与治理又体现在哪几方面呢?消除贫困首先要发展经济， 田纳西河流域有哪些开发优 势？ 对流域的工业、农业、第 三产业有何影响?阅读教材，小组合作、分析 讨论。引导学生从图 中提取知识信 息，鼓励学生 结合已学的知 识，抓住契机， 引出下一个知 识点的同时夯 实重点的知识 脉络。读图思考阅读课文图“田纳西流域水 电站分布”：观察水电站、 火电站、核电站分布特点? 建成了 30 座水电站

6、，同时 大规模发展火电和核电，使 田纳西河流域成为全国最大 的电力供应基地。廉价而可 靠的电力供应，促进了流域 内炼铝、化学等高耗能工业 的发展，在田纳西河两岸形 成一条“工业走廊” 。观察思考、讨论引导学生读图、 观察思考问题， 并进行讨论， 以调动学生学 习的自觉性和 积极性，引导 学生主动地 进行学习。鼓 励学生提出具 有独特性和创 新性的具体问 题。分析讨论展示田纳西河旅游资源图片、 地形图等资料。思考讨论： 从长远看，田纳西河流域 的工业类型是否该作适当调 整？ 借助田纳西流域地形图， 规划当地农业发展类型施和 优势 如何综合利用一系列的设 条件，发展旅游业？学生观察展示图片进行小组 讨论过渡归纳田纳西河治理的措施出示塔里木河流域图分析塔里木河流域的自然特 征。明确流域内的 地理背景。学生活动出示资料：分析上述资料的变化趋势。教学环节教师活动学生活动设计意图解放以来塔里木河流域人口、 工农业、聚落变化数据。出示资料： 河流径流量变化数据、枯死 的胡杨树图片、沙化土地面 积变化数据，说出塔里木河流域面临的生 态环境问题。明确流域治理 面临的问题。分析生态环境问题产生的原 因分组

7、讨论，提出塔里木河的 综合治理的建议。尝试提出流域 治理的建议。归纳小结点评、归纳分组交流。【教学反馈】本节教学设计充分考虑到高中必修三的新课程标准要求，尽量以调到学生积极性为设计主要目的，并且以培养学生知识迁移能力为目的。充分利用书上教学资源和案例，教师指导学生的活动为主【教学资料】1、田纳西河流域的早期开发及其后果科学合理的区域资源开发是区域可持续发展的保障。历史上，田纳西河流域开发较早，18 世纪下半叶就有较为发达的农业，盛产棉花、马铃薯和蔬菜。但是因人口较少，人类活动对自然环境的影响不大，整个流域山青水秀，森林繁茂。自 19 世纪后期，流域内人口激增，开始对流域内的资源进行大规模的掠夺式开发，带来一系列生态环境与社会问题。土地退化田纳西河流域是美国的老棉花带。棉花是一种对地力消耗较大的作物，长期高强度地种植棉花，造成土地退化，致使老棉花带衰落。植被破坏为了扩大耕地面积和获取炼铜用的木炭，大片的森林被砍伐；此外，矿山开采也破坏了地表植被。植被破坏造成水土流失，生态环境恶化。环境污染炼铜企业大量排放高浓度的二氧化硫，形成酸雨。酸雨污染了土壤和水体，使许多生物消失绝迹。到 20 世纪

8、 30 年代初，田纳西河流域成为美国最贫困和落后的地区之一，年均收入仅为全国平均值的 45(1933 年)。针对田纳西河流域的状况，要发展经济，实现资源的合理利用，实现经济效益、社会效益和生态效益的统一，进行全流域的综合开发势在必行。2、田纳西河流域的综合开发（1）流域综合开发的总体构想：流域的综合开发都是以河流的利用（田纳西河的梯级开发）与治理（恢复和治理生态环境）为核心，结合流域的具体特征，对资源进行综合开发和利用。（2）流域治理的核心：。（3）具体措施：防洪：河流梯级开发主要是对河流水能的开发。在河流径流量较稳定、丰富的河段，河流落差集中、水急滩多河段，依地势高低依次建设多个水电站，充分利用当地的水能，同时兼顾防洪、航运、灌溉、水产等综合效益，这样的河流开发方式叫梯级开发。田纳西河通过梯级开发在干支流上建成了具有防洪库容的水库 35 座，形成了统一有效的水库防洪调度系统，既开发水能，同时也在汛期通过大坝多次拦蓄洪水，降低洪峰，延缓洪峰对下游的冲击，大大减轻下游地区洪水危害程度，从而起到防洪的作用。通过治理，田纳西河的防洪标准达到百年一遇；航运：水坝修建成后，河流水位平稳，通航里程

9、延长，水运联系范围扩大；廉价的水运，带来良好的经济效益；发电：大力发展水电、火电和核电，成为全国最大的电力供应基地。廉价而可靠的电力供应，促进了流域内炼铝、化学等高耗能工业的发展，河流两岸形成了一条“工业走廊” ；提高水质：通过污染防治，水源涵养林保护和库区生态环境的改善等措施，提高了水质，使水库提供居民生活用水和农业灌溉用水，以及作为水生生物家园的功能得到正常发挥；旅游：随着水库的修建和流域环境的不断改善，旅游业逐步发展起来。为了促进旅游业的发展，建立了一大批公园、野生动物管理区、风景区、宿营地和俱乐部，以及规模宏大的教育中心。目前，田纳西河流域已经成为了一个著名的风景旅游区，旅游业收入成为流域一项重要的收入来源。旅游业的发展又带动了游船制造业和经营业的发展；土地利用：在流域开发过程中，做好土地规划：a.留出大面积土地用于生态恢复，建立自然保护区；b.调整农业、林业和牧业结构，实行退耕还林、退耕还牧，提高森林覆盖率和草场面积；c.采取措施稳固河、湖岸线，有效控制水土流失；d.对采矿区的土地生态进行恢复和治理。巩固练习巩固练习2.2 美国田纳西河流域的治理美国田纳西河流域的治理一、单项选择题：一、单项选择题：1、流域开发治理的基本原则是（）A、兴修水库，梯级开发水能 B、因地制宜开发土地资源C、对流域内资源综合开发利用 D、保护环境与旅游资源开发相结合2、流域开发治理的核心是（）A、河流的利用与治理 B、水能的梯级开发C、水资源的时间与空间调配 D、水土流失与生态保护3、 “五水并重”的流域开发治理目标，指的是（）A、水利、水运、水电、水产、水土保持 B、水利、水电、水运、水产、治理污水C、水库、水运、水产、水患、水土保持 D、水运、水产、水电、治理污水、调水4、同纬度地区，下列水系洪涝灾害发生频率最低的可能是（）读世界第一和第三长河上的著名大坝卫星影像图，完成 58 题：5、甲乙分别对应的大坝为（）A、中国葛洲坝埃及阿斯旺 B、中国三峡巴西伊泰普C、美国威尔孙巴拉圭伊泰普 D、中国三峡埃及阿斯旺6、甲乙大坝所在的河流注入的水域分别为（）A、东海地中海 B、黄海、红海 C、太平洋印度洋 D、地中海墨西哥湾7、下列关于甲乙所在的河流水文特征叙述正确的为（）都是夏季丰水都

《人教版高中地理必修三3.2《河流的综合开发》word教案1》由会员tia****nde分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中地理必修三3.2《河流的综合开发》word教案1》请在金锄头文库上搜索。