2005高考物理试题上海卷

1、Comment fj1: 右，右2005年上海高考 1AComment fj2: b，a2005年上海高考 2AComment fj3: 物体下落快慢与物体轻重无关，维持物体运动需要力2005年上海高考 3A第 1 页 共 12 页2005高考物理试题上海卷考生注意：1答卷前，考生务必将姓名、准考证号、校验码等填写清楚2本试卷共10页，满分150分考试时间120分钟考生应用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上3本试卷一、四大题中，小题序号后标有字母A的试题，适合于使用一期课改教材的考生；标有字母B 的试题适合于使用二期课改教材的考生；其它未标字母A或B的试题为全体考生必做的试题不同大题可以选择不同的A类或B类试题，但同一大题的选择必须相同若在同一大题内同时选做A类、B类两类试题，阅卷时只以A类试题计分4第19、20、2l、22、23题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案，而未写出主要演算过程的，不能得分有关物理量的数值计算问题，答案中一（20 分）填空题本大题共 5小题，每小题 4分答案写在题中横线上的空白处或指定位置，不要求写出演算过程本大题中第l、2

2、、3小题为分叉题。分A、B两类，考生可任选一类答题若两类试题均做。一律按A类题计分A类题（适合于使用一期课改教材的考生）1A通电直导线 A与圆形通电导线环 B固定放置在同一水平面上，通有如图所示的电流时，通电直导线 A受到水平向_的安培力作用当 A、B中电流大小保持不变，但同时改变方向时，通电直导线 A所受到的安培力方向水平向_。2A如图所示，实线表示两个相干波源 S1、S 2发出的波的波峰位置，则图中的_点为振动加强的位置，图中的_点为振动减弱的位置。3A对“落体运动快慢“ 、 “力与物体运动关系”等问题，亚里士多德和伽利略存在着不同的观点。请完成下表：亚里士多德的观点 伽利略的观点落体运动快慢 重的物体下落快，轻的物体下落慢力与物体运动关系 维持物体运动不需要力ABI IS1 S2baComment fj4: 或，12005年上海高考 1BComment fj5: 220（或 ），50311222005年上海高考 2BComment fj6: 电子，向下2005年上海高考 3BComment jf7: ，水平向左（或垂kqd2直薄板向左）2005年上海高考 4Comment jf8

3、: 5，302005年上海高考 5第 2 页 共 12 页B类题（适合于使用二期课改教材的考生）1B右面是逻辑电路图及其真值表，此逻辑电路为_门电路，在真值表中 X处的逻辑值为_。输入 输出A B Z0 0 00 1 11 0 X1 1 12B正弦交流电是由闭合线圈在匀强磁场中匀速转动产生的。线圈中感应电动势随时间变化的规律如图所示，则此感应电动势的有效值为_V ，频率为_Hz。3B阴极射线是从阴极射线管的阴极发出的高速运动的粒子流，这些微观粒子是_。若在如图所示的阴极射线管中部加上垂直于纸面向里的磁场，阴极射线将_（填“向上” “向下” “向里” “向外” ）偏转。公共题（全体考生必做） 4如图，带电量为q 的点电荷与均匀带电薄板相距为 2d，点电荷到带电薄板的垂线通过板的几何中心。若图中 a点处的电场强度为零，根据对称性，带电薄板在图中 b点处产生的电场强度大小为_，方向_。 （静电力恒量为 k）5右图中图线表示某电池组的输出电压电流关系，图线表示其输出功率电流关系该电池组的内阻为_ 。当电池组的输出功率为 120W时，电池组的输出电压是_V。1ABZ输出电压（V） 输出功率（W）

4、504540353025201201008060402000 1 2 3 4 5 电流（A）abd d d+qe/Vt/s311-3110 0.01 0.02 0.03阴极 阳极+-Comment fj9: AC2005年上海高考 6Comment fj10: AC2005年上海高考 7Comment fj11: BD2005年上海高考 8Comment fj12: BC2005年上海高考 9Comment p13: BC2005年上海高考 10第 3 页 共 12 页二（40 分）选择题本大题共 8小题，每小题 5分每小题给出的四个答案中，至少有一个是正确的把正确答案全选出来，并将正确答案前面的字母填写在题后的方括号内每一小题全选对的得 5分；选对但不全，得部分分；有选错或不答的，得 0分填写在方括号外的字母，不作为选出的答案62005 年被联合国定为“世界物理年”，以表彰爱因斯坦对科学的贡献。爱因斯坦对物理学的贡献有（ ）（A）创立“相对论” （B）发现“X 射线”（C）提出“光子说” （D ）建立“原子核式模型”7卢瑟福通过实验首次实现了原子核的人工转变，核反应方程为 42He

5、147N 178O+11N，下列说法中正确的是（ ）（A）通过此实验发现了质子（B）实验中利用了放射源放出的 射线（C）实验中利用了放射源放出的 射线（D）原子核在人工转变过程中，电荷数可能不守恒8对如图所示的皮带传动装置，下列说法中正确的是（ ）（A）A 轮带动 B轮沿逆时针方向旋转（B）B 轮带动 A轮沿逆时针方向旋转（C）C 轮带动 D轮沿顺时针方向旋转（D）D 轮带动 C轮沿顺时针方向旋转9如图所示，A、B 分别为单摆做简谐振动时摆球的不同位置。其中，位置 A为摆球摆动的最高位置，虚线为过悬点的竖直线。以摆球最低位置为重力势能零点，则摆球在摆动过程中（ ）（A）位于 B处时动能最大（B）位于 A处时势能最大（C）在位置 A的势能大于在位置 B的动能（D）在位置 B的机械能大于在位置 A的机械能10如图所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车 A，小车下装有吊着物体 B的吊钩。在小车 A与物体 B以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时，吊钩将物体 B向上吊起， A、B 之间的距离以 dH2t 2 （SI）（SI 表示国际单位制，式中 H为吊臂离地面的高度）规律变化，则物体做（

6、 ）（A）速度大小不变的曲线运动（B）速度大小增加的曲线运动（C）加速度大小方向均不变的曲线运动（D）加速度大小方向均变化的曲线运动11如图所示，A 是长直密绕通电螺线管。小线圈 B与A BABGB AOxlA BC DComment fj14: C2005年上海高考 11Comment fj15: ACD2005年上海高考 12Comment p16: ABC2005年上海高考 13Comment fj17: 微波；要产生明显的衍射现象，波长应与缝的尺寸相近2005年上海高考 14第 4 页 共 12 页电流表连接，并沿 A的轴线 Ox从 O点自左向右匀速穿过螺线管 A。能正确反映通过电流表中电流 I随 x变化规律的是（ ）O ll/2 xIO ll/2 xIO ll/2 xIO ll/2 xI（A） （B） （C） （D）12在场强大小为 E的匀强电场中，一质量为 m、带电量为 q的物体以某一初速沿电场反方向做匀减速直线运动，其加速度大小为 0.8qE/m，物体运动 s距离时速度变为零。则（ ）（A）物体克服电场力做功 qEs（B）物体的电势能减少了 0.8qEs（C）物体的电势能

7、增加了 qEs（D）物体的动能减少了 0.8qEs13A、B 两列波在某时刻的波形如图所示，经过 tT A时间（T A为波 A的周期），两波再次出现如图波形，则两波的波速之比vA：v B可能是（ ）（A）13 （B）12（C）21 （D）3 1三（32 分）实验题14（6分）部分电磁波的大致波长范围如图所示。若要利用缝宽与手指宽度相当的缝获得明显的衍射现象，可选用_波段的电磁波，其原因是_。vA vBaa30nm 0.4m 0.7m 0.3mm 1m紫外线 红外线可见光 微波波长Comment p18: （1）如图所示（2）75.0cmHg（74.5cmHg75.5cmHg）2005年上海高考 15Comment fj19: （1）如图所示（2）03A（3）0.17（或 ）35-5102005年上海高考 16Comment fj20: （1）二；de（2）D2005年上海高考 17第 5 页 共 12 页15（6分）一同学用下图装置研究一定质量气体的压强与体积的关系，实验过程中温度保持不变。最初，U 形管两臂中的水银面齐平，烧瓶中无水。当用注射器往烧瓶中注入水时，U形管两臂中的水银面出

8、现高度差。实验的部分数据记录在右表。气体体积V（ml ） 800 674 600 531 500水银面高度差h（cm ） 0 14.0 25.0 38.0 45.0（1）根据表中数据，在右图中画出该实验的h1/ V关系图线。（2）实验时，大气压强p 0_cmHg。烧瓶装有水的水银 形管U 注射器16（6 分）一根长为 1m的均匀电阻丝需与一 “10V，5W”的灯同时工作，电源电压恒为 100V，电阻丝阻值 R100 （其阻值不随温度变化）。现利用分压电路从电阻丝上获取电能，使灯正常工作。（1）在右面方框中完成所需电路；（2）电路中电流表的量程应选择_（选填：“00.6A”或“03A”）；（3）灯正常工作时，与其并联的电阻丝长度为_m（计算时保留小数点后二位）。17（7分）两实验小组使用相同规格的元件，按右图电路进行测量。他们将滑动变阻器的滑片P分别置于a、b、c、d、e五个间距相同的位置（a、e为滑动变阻器的两个端点） ，把相应的电流表示数记录在表一、表二中。对比两组数据，发现电流表示数的变化趋势不同。经检查，发现其中一个实验组使用的滑动变阻器发生断路。（1）滑动变阻器发生断路的是第_

9、实验组；断路发生在滑动变阻器_段。（2）表二中，对应滑片P在X（d、e 之间的某一点）处的电流表示数的可能值为（ ）（A）0.16A （B）0.26A （C）0.36A （D）0.46A表一（第一实验组）ELARA R Pedcba-20-40-60-801/V(10-3ml-1)40200h(cm)0.5 1.0 1.5 2.0水银U形管装有水的注射器烧瓶Comment fj21: （1）作出假设、搜集证据（2）匀速运动，1.937（3）加速度逐渐减小的加速运动，匀速运动（4）图线 1反映速度不随时间变化，图线 5反映速度随时间继续增大（或图线 1反映纸杯做匀速运动，图线 5反映纸杯依然在做加速度减小的加速运动）。2005年上海高考 18第 6 页 共 12 页P的位置 a b c d eA的示数（A） 0.84 0.48 0.42 0.48 0.84表二（第二实验组）P的位置 a b c d X eA的示数（A） 0.84 0.42 0.28 0.21 0.8418（7分）科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：A有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关。B他们计划利用一些“小纸杯 ”作为研究对象，用超声测距仪等

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