小学语文命题初探(余小兵)

1、新课程理念下新课程理念下 的的小学语文命题小学语文命题初探初探汉丰九校汉丰九校 余小余小兵兵 考试的过程是一个学习的过程。 考试的过程就是教师教学的过程。 考试的结果是教师教学、学生学习的一个新的起点。一、新考试观 ？考什么？考什么 教什么教什么二、命题程序Company Logo 研读课标，研究教材。研读课标，研究教材。 确定检测的内容框架。确定检测的内容框架。 精心准备，构建题库。精心准备，构建题库。 试题命制。试题命制。 试卷校正和综合质量分析。试卷校正和综合质量分析。构建题库收集素材改编自编三、命题原则 依标据本依标据本 关注生活关注生活 处理好几个关系处理好几个关系 语文的基础性体现在四个方面，即基本知识、基本技能、基本能力、基本态度。无论教学如何改革，注重基础的检查仍是最为重要的。基本能力听、说、读、写的基础，把握命题的难易程度，不出难题、偏题、怪题，准确考查学生在本学段的学习达标情况。 1.基础性原则基础性原则【例】【例】【例】【例】 对照课标要求，准确把握课本中各个知识点的分布、目标达成度。无论从内容还是形式，应该与年段要求、学生的实际、新课标的要求相匹配。注意分清考核

2、和考查的区分度，合理实施。 2.科学性原则科学性原则小学小学语文语文试卷试卷积累积累运用运用阅读阅读综合综合 习作习作口语口语交际交际课内课内（段（段）字字 词词 句句课外课外（篇（篇）写话写话片段片段习作习作【试卷基本结构】【试卷基本结构】 难度（难度系数）：试卷 /题目的难易程度特别注意：平均分越高 难度系数越大 题目越容易对于标准参照测验，有些在课程标准中属基本能力题目不依据难度调整题目P值 难度 修改方式0 0.50 难 依据考试性质题目考查目标题目预计难度对题目进行修改0.51 0.70 较难0.71 0.90 较易0.90-1.00 易【试卷难易程度】【试卷难易程度】3.综合性原则综合性原则试卷命题时，要减少单一的陈述性知识的检测形式，考查全面，注重在具体的语言环境中考查基本知识、基本能力、基本方法的迁移和综合，突出知识和能力的深化与拓展，显现动手和操作能力的检测。 【例】【例】 将 “ 千里马 ” 、 “ 百灵鸟 ” 、 “ 井底蛙 ” 、 “ 应声虫 ”分别填在相应括号中。（ 1）如果你成长在无知的世界，会成为目光短浅（ ）（ 2）如果你生活在专制的环境，就成了唯唯诺诺

3、（ ）（ 3）如果你沐浴着友谊的春风，便成了快乐的（ ）（ 4）如果你扬起了自信的风帆，将成为无畏的（ ）【例】【例】 命题要立足教材，立足基本知识和基本能力，但并不意味着命题要指向死记硬背。命题要注重灵活性，因为试题的灵活性要求教师教得活，学生学得活。能考虑不同层次学生的学习状况，满足不同学生学习发展的需要，让每一个学生都能找到自己亮点，在与命题的对话中体会到成功的喜悦。4.灵活性原则灵活性原则 1、根据下面各个成语的构成方式，照样子各写一个成语。 天外有天（ ） 斤斤计较（ ）左顾右盼（ ） 喜闻乐见（ ）2、游子吟中我最喜欢的诗句是（ ） 3、本期学了四首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来：【例】【例】 在试题命制中，我们应该在试卷与学生之间建立起一个相互沟通的平台，即以考试为平台，使考试不再是机械的、凝固的、冷却的、纯粹的应试过程，关注学生的答题心理，使命题语言富有情趣，采用洋溢关怀、充满情趣的形式，给予学生人文关怀。5.人文性原则人文性原则 【例】【例】【例】【例】 注重体验注重体验【例】【例】 注重积累注重积累【例】【例】 贴近生活贴近生活【例】【例】阅读 “ 止咳灵说明书

4、” ,完成练习 .本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水服用。成人一日三次，每次四片，儿童减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。1、 “ 本品 ” 指 2、 “ 服用 ” 与 “ 食用 ” 都含有 “ 吃 ” 的意思，但 “ 服用 ” 专指吃 。如感冒了可 “感冒胶囊 ” 。3、 “ 遵医嘱 ” 的意思 【例】【例】 Company Logo稻田翻起金钩的波浪，枫林披上火红的风衣， 秋天，一个多彩的季节。小朋友们在秋的词语，秋的语句，秋的诗篇中去了解秋天，感受了秋天。现在，让我们再一起展开想像的翅膀，看看秋叶、秋风、秋雨像什么？学着用自己的语言去描绘自己心中的秋天。请注意书写一定要认真，卷面要整洁，这样你笔下的秋天才是最美的。（卷面整洁分 3分。） 注重运用注重运用【例】【例】 我的房东我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。他拥有一幢价值 36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票， 2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切

5、都显示他是一个富有的中产阶级人士。但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见过他做鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。住进他家的第二天，他对我说： “走，跟我去散散步。 ”我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一检起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而 写着 理解和尊重。 他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说： “可以卖几分钱呢！ ”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年

6、时代的儿歌： 谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！ 一脸天真烂漫的笑容。这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们 美其名曰 “出门散步 ”。这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切 虚荣心 都抛进了垃圾箱，我懂得， 。 一、选择题。下列每一题都有四个备选答案，请你按题干要求选择一个你认为最恰当的，把序号填在 1对文中加点词语的理解不正确的一项是 A.“他邀我出门散步，我欣然应允了 ”。 “欣然 ”一词表现了 “我 ”当时愉快的心情。B.“路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重 ”。 “写着 ”在句中是 “表现出 ”的意思。C.“我们美其名曰 出门散步 ”“美其名曰 ”在这里含有自我嘲讽的意味。D.“我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱。 ”句中把 “虚荣心 ”比作思想垃圾。（这道题主要考察学生能否联系上下文，在具体语境中理解词语意思，体会关键词句在表达情意方面的作用。）2.对文章第 段分析理解不正确的一项是 A.写房东先生说话时 “得意 ”的样子，表

7、现了他捡到易拉罐时满意的心态。B.写房东先生唱 “童年时代的儿歌 ”表明了这首儿歌对他的影响非常深刻。C.写房东先生 “像个孩子似的 ”，表明他在 “捡垃圾 ”的同时，也重温了童年的美好生活。D.描写房东先生 “天真烂漫的笑容 ”，表现了他坦诚直率的性格。（这道题主要考察学生分析、解释关键词句的表达效果的能力。）【例】【例】 3.对第 (11)段画线句子理解不正确的一项是 A.周末捡垃圾是房东先生的一项公务，他得去做。B.周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。C.周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。D.房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动。（这道题主要考察学生联系上下文，分析、提取信息的能力。）4.下面对文章的分析不正确的一项是 A.文章开头一句话独立成段，突出了人物的 “独特 ”。 B.文章紧扣中心选材，材料典型，结构严谨。 C.文章详略得当，详写了房东先生捡垃圾的情节。 D.文章在刻画房东先生这一人物时，只运用了行动描写、心理描写、神态描写。（这道题主要考察学生对文章基本的表达方法的领悟能力。）【例】【例】 二 .填空题第 段中写 “我从惊讶到犹豫再到脸红。 ”“惊讶 ”“

8、犹豫 ”“脸红 ”，反映了 “我 ”当时怎样的心理？答： “惊讶 ”： _。 “犹豫 ”： _。 “脸红 ”： _。（这道题主要考察学生联系上下文和生活体验，推想人物思想感情变化的能力。）【例】【例】三、简答题1第 段写 “房东先生是一个很独特的人 ”。他的 “独特 ”体现在哪些方面？（用文中原话回答。）_（这道题主要考察学生根据需要快速分析、概括的能力，了解学生对文章主要内容是否整体把握了。）2.文章结尾处写道： “我懂得了 _。 ”“我 ”懂得了什么？请根据你对全文的理解，将句中空缺的内容写出来。答： _（这道题主要考察学生解决问题的能力，看学生是否体会作者的思想感情，领悟文中所讲的道理。） Company Logo 知识和能力的关系知识和能力的关系【例】【例】 课内和课外的关系课内和课外的关系【例】【例】1、请你写出一句富有哲理性的诗句 :（ ）2、请写出两句抒发朋友分别之情的句子 :（ ）3、小草纤细弱小的身躯，蕴藏着强大的生命力。古代诗人写下了令人激动不己的诗句是 ( )A.谁言寸草心，报得三春晖 B.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻 C.野火烧不尽，春风吹又生 D.苔痕上阶绿，草色人帘青 积累和运用的关系积累和运用的关系【例】【例】 1.内容要均衡2.题量要适当3.题型要多样4.难度要适当四、试题校正和质量分析四、试题校正和质量分析一份好一份好 试试 卷的卷的 标标 准：准： v 题目间相互独立，避免互为线索。

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