手工制作概述
62页1、厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作课程考核形式(过程性考核)1、考勤 10%2、平时作业 50%(每周一件小作品)3、期中作品 10%4、期末作品 30%厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作手工概念手工是指以双手为主或借助工具,按照一定的构思和工艺程序 对物质材料进行加工改造 ,创造出具有实用观赏价值的手工艺的造型活动。如:纸艺、布艺、陶艺、玩具、根雕、泥玩、刺绣、编制等。厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作课程目标1、能进行环境美化和装饰2、能制作教玩具3、能上好幼儿手工课厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精
2、 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作1、按材料的物理性质分:纸工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、废旧工等。2、按使用形态分:点状、现状、面状、块状。3、按制作工艺分:编织、刺绣、缝纫、印染、雕刻、插接、模具、重构等。4、从空间占有形态划分:平面和立体。5、从手工作品的用途划分:实用手工、玩赏手工和装饰手工。手工种类厚 德 精 技应用英语(幼儿教育方向) 14级 手工制作1、以慎重、科学、公正的态度为出发点2、作品内容与形式要协调统一,内容的表现要积极向上、健康3、主要从适用、经济、美观、创新几个方面判断厚 德 精 技应用英语(幼儿
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