浅谈如何在高校美术教学中培养学生的创造力
2页1、浅谈如何在高校美术教学中培养学生的创造力 目前我国教育课程改革发展迅速,所以需要根据教育改革的大潮流,积极培养学生的创新思维,激发学生的创新能力,培养学生的独立意识,从而培养出更多具有创新观念和独立能力的社会人才。 一、现在高校美术教学中有关创造力的实际情况 目前,我国高校在美术教学上主要是写实教学,对于学生创造力的培养还存在严重的不足。写实教学主要是要求学生实事求是,在技术上面比较呆板,有着特定的方法和过程。在这种环境中,学生能熟幼、地掌握基本知识,并且经常进行练习,奠定坚实的基础知识,拥有较好的造型能力。但是,美术教学不但需要造型,还要注重写意、超写实和抽象等模式。为了培养更多适合社会的美术人才,高校要注重对学生创造能力的锻炼,培养出更多适合社会需要的综合性人才。所以,传统美术教学中的学习方法会限制学生的思维能力,不利于学生创造能力的激发。 二、高校美术教学中培养学生创造能力的有效措施 (一)为学生的创造能力打下坚实的基础 学生获得相应的知识能力,就能够有效地促进其创造能力的发展。在中学美术教学的过程中,一味地对学生的创造能力进行锻炼是不够的,教师还需要把相应的知识和技术传递给学生
2、。如果没有坚实的知识和技能作为支撑,这些创造力也就无从谈起。因此,美术教师要在教学工作中不断加强对于学生知识和能力的锻炼。 (二)培养学生的观察能力和想象力 高校的美术教学能够有效提升学生的观察能力、形象思维能力和想象力。高校的美术教师要注重培养学生的观察能力,采取多种方式,不仅要在写生教学上有所突破,还可以在任何一个专业中加入观察能力的训练,激发学生的想象力,更好地进行创作。学生在进行写生的时候,教师要注意学生的观察角度、观察方法和观察步骤,并适当地进行指导,让学生能够掌握正确的观察方法,建立良好的观察习惯。美术教师要引导学生用心去观察周围的事物,要善于引导学生发现事物的内在美,在观察的时候,适当地进行想象。特别是要用心观察事物,从而发现事物的内在价值,不能只看到表面现象。真正细致入微的观察是需要用心去感受的,用心才能发现事物的内在美。美术教学要善于培养学生的能力,当然这是循序渐进的过程,但是只要坚持长期进行观察和用心思考,并且善于创造,就会发现事物的美好。 (三)关注学生的个性差异,加强对于学生个性的培养 培养学生的个性,构建适当的环境来激发学生个性的展现,这也是加强学生创造力的方
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