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新苏教版四年级科学下册专项学习-像科学家那样……【复习课件详细】

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卖家[上传人]：再进

文档编号：180545281

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2021新苏教版四年级下册科学,专项学习像科学家那样,Z J,1.科学探究的过程:提出问题一作出假设一设计方案一搜集证据一处理信息一得出结论-分享交流。 2.处理信息时可以用表格记录整理信息,3.搜集证据时要认真、客观地做好实验记录，不可以随意更改实验得到的数据,实验与问答 4.实验探究。实验假设:摆的快慢与摆线长度有关。实验设计:1，制作一个摆，摆线长度可以调节。2.把摆线长度分别调节成10厘米、20 厘米、30厘米，在实验和测量时，每种长度做3次。3.用秒表计时，观察摆在15秒内摆的次数,1.科学家关注大自然,并力求解答自然界无数的“为什么”。他们都具有一些共同的素养。对世界充满好奇；不盲从权威；重视证据；持之以恒,2.著名科学家的事例：对世界充满好奇：李四光小时候常常面对一些来历不明的石头遐想:为什么这里会出现孤零零的巨石?它们是借助什么力量来到这儿的? 不盲从权威：哥白尼通过观察和计算,对“地球是宇宙中心”的说法大胆地提出质疑,认为是地球在围绕太阳转。这使人类对宇宙的认识向前迈进了一大步,3.科学研究的一般步骤：提出问题作出假设设计方案搜集证据处理信息得出结论分享交流,4.我的研究报告。问题：摆的快慢与什么因素有关？假设：摆的快慢与摆长有关，摆长越长，摆越慢；摆长越短，摆越快。保持不变的是：摆幅、摆重保持不变。需要改变的是：摆长Z J 研究结论：摆的快慢与摆长有关，摆长越长，摆越慢；摆长越短，摆越快,谢谢

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