[202X年度推荐] 我和书的故事作文批改[精选稿]
17页1、本资料来自网络 如有雷同概不负责我和书的故事作文批改篇一:作文之我和书的故事开头结尾 一、开篇点题式: 书,一个多么简单而又平凡的字眼啊!但是,它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中,总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事? 书,对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一,那么,书肯定是仅次于生命排名老二了。我曾经为书哭过,为书伤心过,那也许就是我对书的深深依恋吧。 二、比喻排比式: 我觉得:“书就像神秘的宝石,里面藏着无限价值;书是知识的宝库,使无知的人变的博学、多才;书就像忠实的朋友,在你遇到困难的时候,总会默默给予你帮助和支持。”所以,我爱书,甚至爱书爱到痴迷的程度。 在我成长的历程中,我是幸运的,因为我认识了书;在我知识的海洋中,我是幸福的,因为我拥有了书;在我智慧的宝库中我是快乐的,因为我阅读了书;在我丰富的大脑中,我是成熟的,因为我汲取了书中的营养。 三、引用名言式 书,自古以来被人们称为“进步的阶梯”、“知识的源泉”、“人类文明的长生果”?那么,我和书的故事又会是怎么样的呢? 书,一直都是我的
2、好朋友。它让我学会了许多知识,也让我学会了做人的道理,正如一句名言“书是人类进步的阶梯。”书让我感谢不尽。 四、设置悬念式: 大家好,我是一名小学生。我读过的书可多着呢!其中我读过曹文轩的纯美小说,沈石溪的动物小说?数不胜数,可以是小的图书馆呢!我喜欢看书,不愿有什么功绩,只愿做个快乐的小书虫,一点一点地啃食书中的知识,时而开心,时而忧伤。我想,这就是我和书的故事,一起来看吧! 五、对比总起式: 人生中最宝贵的是什么?有的人认为是金钱,有的人认为是珠宝,而我认为是书。 结尾: 1、以上就是我和书的故事。相信你一定被我所感染了吧。书中到处都有精华。有了书几乎等于有了一切。我从书中真的学到了很多很多,看了书后我的素质也提高了许多,这一本本书真的改变了我! 2、 是啊,书,毕生是我的至爱,它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。 3、我爱书,它是我的良师益友,我会一直爱护它、阅读它、品味它。 4、我爱读书,读书让我快乐,让我开心,它让我的生活变得充足,这就是我和书的故事。 5、真是人类进步的阶梯啊!书不仅给我知识,还给我勇气,给我力量! 6、嘻嘻,虽然为看书与妈妈发生“战争”,不过我
3、知道她是为了我好,因为我现在已经带上了四百度的眼镜。对书,我真是又爱又恨啊! 7、书,我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想,但这是难以实现的愿望。不过,我不感到绝望,因为,在度过每个春夏秋冬中,是书,它培养了我的情操,陪伴着我成长、生活,因此,我无比欣慰。篇二:作文批改评语集锦(全) 作文批改评语集锦(全) 一 、开头 1、语言简练,规范,开篇吸引人。 2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述,给人留下深刻印象。 3、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。 4、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼。 5、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。*6、文章的开头太简单,能渲染一下环境,补上一段话吗? 二、结构 1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。 2、过渡自然,每一段交待得很清楚。 3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。 4、简单介绍情况,自然过渡到下一段; 5、简要叙述前因,进行铺垫。 *6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写,文章衔接得更自然。 三、语言 1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
4、 2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 3、拟人化语言使文章更显得生动活泼. 4、外形描写十分有趣,突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。用了*的方法,很形象。 5、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。 *6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。 四、结尾 1、结尾含蓄,点明主题。 2、结尾简炼、感人。 3、结尾呼应应开头,结构完整. 4、由景生情,结尾自然. 5、比喻形象、贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。 *6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动. 许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张、好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵?你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。 你阅读广泛,积累了大量的词句。因而在描写人物的动作、神情时,能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好,棋
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