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部编人教版四年级语文上册第六单元试卷及答案

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常见问题

1、四年级语文科第六单元检测卷评分：一.基础【45%】 1.读拼音，写词语。 (6分） pn hng y zh zn tng bn hi xi x j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.把词语补充完整。(8分）（）鞋（）裤（）啕（）哭步履（）（）（）（）当然突如（）（）（）然大（）谈何（）（）（）（）有序3.写出4个出自历史故事的成语。(4分）、、、 4.根据“日积月累”和“资料袋”填空。(8分）故人具鸡黍, . ，青山郭外斜。开轩面场圃，。，还来就菊花。是一部日记体儿童小说，原名。小说记叙了发生在学生中的一百个动人的故事。小说在年发表，先后被译成许多种文字，在世界各国广为流传。5.根据课文内容填空。（11分）两岸骨肉同胞用（）架起了一座（）。那血脉亲情，如同（），必将（）。家乡的人们会根据（），从河的两岸找来一些（），按照（）的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面（），这就是（）。劝君（），（）无故人。6.默写（8分）黄鹤楼送孟浩然之广陵一排排搭石的情感。二.阅读。【

2、30】1.根据课文内容填空。（10分）跨越海峡的生命桥这篇课文写的是发生在和两个地方的故事。“生命桥”指的是（4分) 读了卡罗纳一文，你从大家的言行中受到什么启发？ (3分) 保罗体会到“给予是令人快乐的”，你在日常生活中有过这样的体会吗？(3分) 2.阅读课文片段，完成练习。（8分）搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。概括这一自然段的内容。（2分）写出表示上了点年岁的人摆搭石动作的词语。（2分）想象一下，老人踩到不稳的搭石，心里会怎样想？（2分） “无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意才肯离去”表现老人的品质。（2分）3.阅读短文，回答问题。（12分）怎样做更快乐一天，学生和一位教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子，估计这双鞋是在附近田间劳作的一个穷人的。学生对教授说：“让我们给那人来个恶作剧吧把他的鞋藏起来，然后躲到树丛后面，

3、这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情。”教授说：“我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上。但是你可以通过那个穷人给自己带来更多的快乐。你在每只鞋子里放上一枚硬币，然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。”学生照做了，随后他们俩都躲进了旁边的树丛。那个穷人干完了活儿，回到了他放衣服和鞋子的小道上。他一边穿衣服，一边把脚伸进了一只鞋里，但感到鞋里有个硬邦邦的东西，他弯下腰去摸了一下，竟然发现了一枚硬币。他的脸上充满着惊讶和疑惑的表情，他捧着硬币，翻来覆去地看，随后又望了望四周，没有发现任何人。于是他把钱放进了自己的口袋，继续去穿另一只鞋，他又一次惊喜地发现了另一枚硬币。他激动地仰望着天空，大声地表达了炽热的感激之情，他的话语中谈及了生病和无助的妻子、没有面包吃的孩子，感谢那来自未知处的及时救助，这救助将他们一家人从死亡中拯救了出来。站在树丛后的学生被深深地感动了，他的眼中充满了泪花，这时，教授说：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢？”年轻人说：“我感觉到了以前我从不曾懂得的一句话给予比接受更快乐。谢谢您！” 穷人发现第一枚硬币时，他是什么样的表情？发现第二枚硬币时，他又是什么样的表情？ _ （2分）短文中教授教给了学生什么？你从中领悟出什么道理？（4分）_ 结合自己的理解说说你觉得怎样做才更快乐。（3分）_ 假如学生把那位穷人的鞋子藏起来，请你想象一下穷人找不到鞋子时的“困惑表情”，把它描述出来，写在下面。（3分） _ 三、习作。【25%】人间处处有真情，真情时时暖人心。在我们身边，每天都发生许多温暖人心的事。请选择一件最让你感动的事写下来，要把事情的经过写具体，还要写写自己的感受，题目自定。

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