爱的种子 春天的希望——如何培养学生的健全人格
9页1、浅谈如何培养学生的健全人格美国教育家杜威曾说:“一切教育的最终目的是形成健全的人格。”这就要求教师在执教的过程中,要在理解学生和尊重学生的基础上进行,要讲求教育方式的艺术性、科学性。因为学生是独立的人,只有遵循他们成长的规律,才能逐渐形成一个健康向上的人格。只要有爱的种子存在,我们就没有理由不对春天抱以希望。以下是我与几个特殊学生的情感沟通的几点成功尝试。我不是小偷上周一到柴沟科技教育基地培训,第二天晚上,三个女生舍长找我,要让我班的李慧搬到走廊睡,原因是她偷拿别人的东西。这给我出了一个很大的难题。让李慧搬出来到走廊睡,是不可能的,到老师宿舍住,问题就很容易解决了,但是这样做李慧是小偷就传开了,也就再次做实了李慧是小偷的坏名声。我先找李慧谈,问他,当你吃着鸡腿香肠,而别的同学没饭吃饿肚子你有啥想法?她表情惭愧的说会借给她饭票,我说你私自拿别人的饭票就会导致同学饿肚子,这样好吗?你如果没钱可以向老师要嘛。李慧说我是捡的,不是偷拿的,我说:老师暂且相信你说的话,也相信今后你能改掉这个毛病,成为一名品德优秀的学生,今后类似的事,捡到东西要交给老师处理,要归还给别人。记住了吗?最后李慧向同学道
2、了歉,并把同学的饭票交还给同学,同学们也原谅了她。孩子才十二、三岁,正是人格形成的时期,只是一时贪念或者寻求刺激,做了错事,班主任应该给她改过的机会,帮助学生化解。昨天我让他到办公室拿胶带,她回来说,老师你不在,我没翻你的抽屉。我听了很欣慰,李慧的确正在改自己的毛病。在多年的与学生共同生活的过程中,遇到许许多多的事情,在解决这些问题时,我一直本着关爱学生的人格形成为前提,让学生能健康的快乐的在不断完善自我的过程中成长。收获“报告老师,我班缺李刚、王亮两人”这是某天的下午,学校决定到凤凰公园义务打扫卫生,出发前班长在整队点名。“这两个学生平时是出了名的铁哥们,大错不犯,小错不断。难道他们是协议逃避劳动?”我随着出发的队伍思考着,“果真是这样的话,那可是思想上有问题,返校时可要严肃地整顿一下!”周一自习期间,我正在备课,一声老师打断了我的思路,只见李刚和王亮正怯怯得站在身边,奇怪的是王亮始终把双手藏在背后。“把手里的东西拿出来,”我好奇地说,开始他坚持说没啥,在我的一再要求下,他把双手伸到了我面前;我诧异了怎末双手都是血泡,有的还流血水!我正要细问,一旁的李刚连忙解释道:“老师您别批评他,
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