活用导学稿打造有效课堂-教学论文
6页1、活用导学稿,打造有效课堂-教学论文摘 要随着新课程改革的不断深入,提高课堂教学的效率越来越受到教育界专家和广大教师的关注,也成为课堂教学的热点话题。本文通过以导学稿为载体进行教学的新模式,具体地从课前、课中到课后就活用导学稿贯穿教学的全过程进行探讨,意在提高课堂效率,打造有效课堂。关键词 导学稿 课堂教学 有效课堂效率优先是当今世界发展的主流。近年来,随着新课程改革的不断发展,在课堂教学中,打造有效课堂成为紧跟社会潮流的主旋律,是大家纷纷议论的焦点,也是每一位教育工作者孜孜追求的目标。什么是有效课堂?简单地说,有效课堂就是在有效的时间内,利用科学的方法和手段,合理地把教师的教与学生的学有机结合起来,最终使学生知识和能力得到发展和提高。如何才能使课堂有效呢?我认为教师也要紧跟潮流,大胆创新,进行课堂教学改革,才能适应现代的教学。适逢我校以导学稿为载体进行新一轮的教学改革,收益颇多。现结合本人生物教学的实际情况,对活用导学稿,打造有效课堂的“五步曲”进行探讨。1 重在预习预习,是课堂教学的前奏,也是以导学稿为载体进行课堂教学的中心环节。俗话说“良好的开端是成功的关键”。学生通过课前的预习,
2、了解新课的内容,了解新课的重难点,大大提高了课堂学习的目的性,做到心中有数。当然,课前预习内容的编写要有科学性和针对性,主要是本节课的知识点和重点内容,形式多样,可以是简答题,可以是填空题,也可以是选择题和判断题,题量适中,难度适中,利于各层次学生的学习。这样一来,学生都能很好地完成新课程的第一次学习。学生完成课前预习后,要及时收回进行批改,以便准确把握学生预习的情况,为课堂教学作好一切的准备。学生预习的效果好与坏,直接影响到课堂的效率。2 活在课堂课堂是我们的主阵地,是师生交流最好的平台。课堂组织是否有序,课堂气氛是否融洽都会直接影响课堂的效率。如何把学生吸引到课堂上,让课堂活起来,这是一门艺术,也是一门学问,更是提高有效课堂的关键。2.1 灵活激趣课堂教学可以不定教法,形式多样,关键是教师能灵活地运用,从而调动学生学习的积极性。比如说可以进行小组竞赛、抢答游戏、小组研讨、视频和动画学习、动手实验等等,都能激发学生学习的兴趣。在生物教学中,我比较多采用动画视频教学、抢答游戏和小组竞赛相结合,很受学生的欢迎。如在探讨导学稿细菌的结构和生殖时,细菌很微小,学生不易看到,很难理解,我通过动
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