李清照《声声慢》(43页)
43页1、.,导入新课,随着这充满“浓浓相思、淡淡忧伤”的音乐,我们步入今天这节课的学习之旅。刚才那首歌是由我国著名女词人李清照的早期的词一剪梅谱曲而成,写的是对丈夫的思念和忧愁。同样是写愁,她的后期作品则蕴含了更为深广的愁思。今天我们来学习凝结了她万般愁情且被誉为“千古绝唱”的声声慢。,.,声 声 慢 李清照,.,声声慢,李 清 照,.,学习目标,1、了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响,体会其前后期作品的不同风格。 2、学习李清照是如何写愁的,学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。 3、体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁,感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。,.,重难点: 1、深入研读诗歌,抓住意象,体验愁情,渗透对学生诗歌诵读的指导。 2、让学生由词及人,突破文本的显性层面,进入到词人苦闷、复杂的精神世界,感悟词作愁的深刻意蕴和李清照孤高的灵魂。,.,闺中苏辛,别是一家, 史家称道传孤本; 词里三瘦,堪叹婕妤, 金石录中寄深情.,.,李清照简介: 宋代词人,号易安居士,齐州章丘(金属山东) 人。词风清新,被成为“易安体”。前期多写闺情 相思,悠闲生活;后期词融入家园之恨,身世之 感,情调感伤
2、,风格顿变。有易安居士文集 易安词。今人有李清照集。 对词的贡献: 形式上,提出词“别是一家”,善用白描手法,常以“寻常语” 创新意; 内容上,以女性特术感受,展示生活情趣,意境深化、细腻,把婉 约词推向高峰。同时,通过写个人遭际的苦难, 反映出两宋之交整个国家、民族的历史悲剧。,.,声声慢是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后,词人的丈夫已故,他们精心收集的金石书画,都已散失。词人飘泊江南,由一个无忧无虑的贵妇人,一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡,引起的国恨家愁,像铅一样压在她的心头,在这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受,一行行写的都是冷冷清清的秋景,一行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写,不外一个“愁”字,但与她南渡以前所写的“愁”相比,有了全新的内容,感情更深沉也更博大。 主要是抒发伤时念旧、怀乡悼亡的情感,充满了浓重的哀愁。,写作背景:,.,4.“这次第,怎一个愁字了得!”,“次第”是情形,有什么情形令诗人愁绪深重,苦不堪言?试找出几幅画面,感知并为之命名。,细嚼梅花赏析,明确: 寻觅无着 借酒消愁 闻雁忆旧 无心摘花
3、独坐无聊 听雨情伤,.,诗歌鉴赏方法之一:知人论世,写作背景,晚年的李清照无儿无女,孑然一身,始终居无定所,饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀,最后在杭州凄然死去,确切死期竟无人知晓,足见清照晚年之孤独凄凉。,用三个词语来概括李清照的一生: 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉,.,整体把握,.,【感知质疑】,词的主要内容是什么, 找出不理解的字词句。,.,能不能用一个字概括全词的感情? 你认为哪一句能奠定全词的感情基调?,思考,.,问题3:综观全词,一字一泪,满是悲愁,但全词写来没有一个“泪”字,也只在结尾点出一个“愁”字。作者是如何传达这渗透血泪的深愁巨痛的呢?本词选用了哪些意象表达出作者内心的愁苦?,诗歌鉴赏方法之二:通过把握意象内涵来把握诗歌情感,.,整体感知,写人的动作神态怅然若失,反复寻找 写环境的悲凉,孤单寂寞,形影相吊 写内心感受,悲惨凄凉,巨大伤痛 又前后照应,表现了作者孤独寂寞的 忧郁情绪和动荡不安的心境,巧用叠词,形象地写出了寻觅无着、四顾茫然的女词人形象及其当时孤单凄凉无助的心境。其次在声律上有节奏感。,寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 点点滴滴,.,叠字,又
4、名迭字、迭词、重言等,是指将两个音节相同的词或词素重叠起来使用,以表达不同的语气程度和感情色彩。古诗词中叠字运用是常见的, 试找几例:,整体感知,明确:王维积雨辋川庄作中的“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”; 崔颢黄鹤楼中的“晴川沥沥汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”; 杜甫登高中的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”;欧阳修蝶恋花中的“庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数”。,.,诗歌中叠字用得好,表情达意或强烈、或委婉、或深沉;状物描景绘声绘色,可见可闻;并且读起来掷地有声,显示其音律美。 作用: 1.可使所描绘的景色或人物更加形象 ; 2.具有音律美,节奏感,读起来琅琅上口。,.,间接抒情,淡酒 秋风 过雁 黄花 梧桐 细雨,诵读领悟,感受意象,.,为何说是“淡酒”?,并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡,这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。,酒,.,酒文化探讨:,“放眼读书,开襟饮酒”,道不尽的是中国文人千年的诗酒风流。其实在包括李清照在内的很多古代文人都有饮酒的习惯。请结合学过的写酒的诗篇来分析探讨酒对文人创作的影响及作用。,延伸拓展,.,曹孟德
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