人教版中考语文模拟试卷一（2020年10月整理）.pptx

1、模拟试卷一,姓名：,班级：,号数：,第一部分：积累与运用 1 默写诗句（10 分） 须晴日， ， 。（毛泽东沁园春 雪） 池上碧苔三四点， ， 。（晏殊破阵子） 破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句 子： ， 。,侍中、尚书、长史、参军， ，愿陛下亲之信,之 ， ， 。 （ 诸 葛 亮 出 师 表 ） 2 阅读下面语段，完成下列各题。 阅读，是个美丽的嗜好。埋首于墨香四溢的书堆，读懂了，一颗心，便跳舞。读着读着，一颗种子， 慢慢长成了 A 根伸叶茂mo的巨树了。当生活的小舟遇上了 B 惊涛赅浪lng的时候，书籍便是避风港， 让我们的心灵有栖息之所；当难以排解的忧伤情绪逼近的时候，书籍便是美丽的阳光，让我们的心灵C 豁 hu 然 开 朗； 当 的 时 候 ， 书 籍 ， 。 书籍已深深地嵌进我们的血肉和骨髓里，成为我们生命 D 不可分割g的一部分。 （1）请将文中的词语“墨香四溢”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。（2 分）,文段中 ABCD 四处加点的词语，注音与书写都正确的一项是（ ）（3 分） 请在横线处补充一个意思连贯的句子。（3 分） （4） 成

2、 语 “ 豁 然 开 然 ” 的 意 思 是 ： （2 分 ) 3 下列句子没有语病的一项是（）（3 分） A春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。 B每年全国青少年科技创新大赛有超过 1000 万名左右的青少年参加。 C我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。 D央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 4 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3 分） 家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值 理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了 整个民族文明的基础。,1,A传播 B传承,恪守 规则B传承 保守 规则 恪守 准则D传播 保守 准则,5 根据情境，将下列对话补充完整。（4 分） 周末，你和同学作为环保志愿者，去参加活动。在路上，你看到一个中年妇女将剥下的香蕉皮放在椅子上， 起 身 就 走 。 你 赶 忙 走 过 去 说 ：“（1） ” 中年妇女拿着香蕉皮走向路边的一排垃圾箱，却不知道放进哪一个。你对她说： “（2）

3、” （提示：请参照右图垃圾分类箱标识作答）,第二部分,阅读能力（60,分） （一）诗歌鉴赏：阅读下面这首这首宋词，然后答题。（5 分） 武陵春李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 上阕中，“ ”交代的是季节特征，“ ”是通过描绘日常起居来表达 内心的哀伤。（2 分） 全词是如何表现词人对故人的思念这份“浓愁”的？（3 分） 答： (二）阅读下面甲乙两段文言文，回答问题。 （甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒， 伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要 离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士 必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存

4、者， 徒以有先生也。”,（乙）信陵君杀晋鄙，救邯郸 ，破秦军，存赵国。赵王自郊迎。,唐雎谓信陵君曰：臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何 谓也?”对曰：“人之憎我也 ，不可不知也 ；我憎人也 ，不可得而知也 ；人之有德于我也 ，不可忘也；,吾 有 德 于 人也，不 可 不忘 也 。 今 君 杀 晋鄙，救邯郸破秦 人 ， 存 赵国， 此 大 德 也。今 赵王 自 郊迎 ，卒然见赵王，愿君之忘之也。”信陵君曰：“无 忌注释谨受信教陵。君（：节即选魏自无忌唐，雎魏说昭信王陵之君子。）邯郸：战国时期赵国的都城，今河北省邯郸市西南。赵王： 指赵孝成王，公元前 265公元前 245 在位。卒然：“卒”同“猝”，突然。无忌：即信陵君，魏无忌 ， 魏 昭王之子。,2,1解释下列句中加点的词。（4 分） （1）以头抢地 （3）存赵国,（2）长跪而谢之曰 （4）唐雎谓信陵君曰,2下列加点的词语意思或用法相同的一项是（）（2 分）,3,自非亭午夜分,A秦王怫然怒 然则北通巫峡 C亦免冠徒跣徒以有先生也,B赵王自郊迎 D人之憎我也,聂政之刺韩傀也,3翻译下面的句子。

5、（4 分） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 人之有德于我也，不可忘也；吾 有 德 于人也，不 可 不 忘 也。 4选文都是有关唐雎的故事，试从人物的性格、刻画人物的手法比较两语段的异同。（4 分） （三)阅读下面的文字，回答问题。(12 分) 低调冯骥才 在媒体和网络的时代，一个人只有高调才会叫人看见、叫人知道、叫人关注。高调必须强势，不怕 攻击，反过来愈被攻击愈受关注，愈成为一时舆论的主角，干出点什么都会热销；高调不仅风光，还带来 名利双赢，所以有人选择高调。 有人以为高调是一种成功，其实不然。高调只是这个时代的一种活法。当然，每个人都有权选择自 己的活法，选择什么都无可厚非。于是，另一些人就去选择另一种活法低调。 这种人不喜欢一举一动都被人关注，一言一语也被人议论，不喜欢人前显贵，更不喜欢被“狗仔队” 追逐，被粉丝死死纠缠与围困，被曝光曝得一丝不挂；他们明白在商品和消费的社会里，高调存在的代价 是被商品化和被消费。这样，心甘情愿低调的人就没人认识，不为人所知，但他们反而能踏踏实实做自己 喜欢的事，充分地享受和咀嚼日子，活得平心静气，安稳又踏实。你问他怎么这么低调，他会一笑而已；

6、 就像自己爱一个人，需要对别人说明吗？ 所以说：低调为了生活在自己的世界里，高调为了生活在别人的世界里。 我很尊敬我的一些同行的作家。在市场称霸的社会中，恐怕作家是最沉得住气的一群人。他们平日 不知躲在什么地方，很少伸头探脑，有时一两年不见，看似在人间蒸发了，却忽然把一本十几万或几十万 字厚重的书拿了出来；他们笔尖触动的生活与人性之深，文字创造力之强，令人吃惊。待到人们去品读去 议论，他们又不声不响扎到什么地方去了。惟其这样才能写出真正洞悉社会人生的作品来。 作家天生是低调的。他们生活在社会深深的皱折里，也生活在自己的心灵与性情里，所以看得见黑 暗中的光线和阳光中的阴影，以及大地深处的疼点。他们天生不是做明星的材料，不会经营自己只会营造 笔下的人物；任何思想者都是这样：把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。 享受一下低调吧低调的宁静、踏实、深邃与隽永。低调不是被边缘被遗忘，更不是无能。相反 只有自信才能做到低调和安于低调。,4,（选自今晚报有删改）,1简要概括本文的论述思路。（3 分）,2文章第至段运用了哪些论证方法，有何作用？（3 分）,3结合文章内容，说说你对“只有

7、自信才能做到低调和安于低调”这句话的理解。（3 分）,4在媒体和网络的时代，结合文章内容，谈谈你如何看待那些高调的炒作自我的现象？（3 分）,（四）阅读下面文章，回答问题 那时候有多美 那个五月的雨天，新来的语文老师穿着蓑衣，戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前，大家都鸦 雀无声地盯着他看。 “今天的作文课，描述你们的新语文老师我。”他走到讲桌前，行头都没有卸掉，就这么抱着 手肘，看着我们写作文。不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵 灵的草叶子。因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。 “写作不是闭门造车，要到田野里去！”A 当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的 花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。他最经典的一句话就是：“外面风景那么美，在屋里待着简直 是一种浪费！”所以，我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词，在洁 白的羊群中念余光中的乡愁 老师教我们唱一首那时候有多美的民谣，他会弹吉他。老师说，世界上最美的声音，就是孩子 的合唱。 我们的老师身材高大，皮肤黝黑。可谁能想到，这么个铁塔般的汉子

8、心中，满满的全是有关文学和 艺术的柔情呢？ 半学期在“田园牧歌”中度过，我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年 级最高，其余的课简直惨不忍睹。在那么有趣的语文课里待着太美了，其余的课都用来回味了，谁还有心 思趴在课桌上，看着铁青的黑板？ 成绩出来的那天上午，老师还安慰我们，不要灰心，总会有又有趣又能快速提高成绩的方法的。但 下午开家长会时，家长像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了. 于是，之后的语文课基本都是在教室里上的，可是作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。当 老师讲述该如何描写湖的时候，一个同学站起来说：“这个湖我们天天见，知道怎么写，没必要来这里。” “可是湖水每一刻都是不同的呀，光线不同，时间不同，季节不同，景色是不一样的，甚至湖水的 气味也是不一样的！”老师没听出来学生话语中的挑衅，他沉浸在自己对湖水的一往情深中，“在我们北 方，几乎见不到这么美的湖” 可是，更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。于是，不少家长和学生发起签名上书的倡议， 开始质疑语文老师的教学,5,不久，老师来向我们辞行。他走得很突然，一如他来的时候那样。最

9、后一篇作文是“离别”，老师 事先帮每一个人在作文上写好了题目。字迹飘逸俊秀，与他的外形差距很大。这一刻，我们都哭了。 后来，我们换了“称职”的语文老师，这一年，我们班的升学率全校最高。 毕业后，我也会来那片湖泊，转一转，看一看。才发现，原来老师说的是真的。这片在我们曾经看 来百年不变的湖泊，确实一年四季都有不同的颜色。而且，雨天湖水散发着淡淡的雾气，闻着青草的香味。 可是这么多年了，却是由一个外乡人为我们点明的。 B“那时候有多美，笑起来像一湖清水，连叹息都那么轻微，我不能体会。” 1 阅读全文，摘选恰当的词语填写在横线上。（3 分） 那个五月的雨天，他来到我们班，大家觉得他 ；期中考之后，他在作文课上深情 描述湖水时，部分同学 ；老师被迫辞行时，我们 。 2“因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。”联系上下文，谈谈“麦草的清香”有 哪两方面的含义。（4 分）,3 品析文中画线的句子。（4 分）（任选一句） 请从修辞角度品析 A 句。 A 当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。 请说说你对 B 句的理解。（提示：可从内容、结构、语言等角度） B“那时候有多美，笑起来像一湖清水，连叹息都那么轻微，我不能体会。”,4 第段“后来，我们换了称职的语文老师”，这是否意味着文中的语文老师是不称职的？请结合你 的阅读体验和学习生活说说看法。（5 分）（提示：课文王几何我的老师在塑造生命的人）,（五）非连续文本阅读：希望中学正在开展“预防电信诈骗”综合性学习活动。材料组已收集了一些材料， 请你阅读这些材料，完成题。 【材料一】诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官。 诈骗分子称张女士涉嫌犯罪，要求她把自己的银行存款打入指定的银行账户，以协助调查。半信半疑的张 女士通过查询得知，某公安局的电话与来电号码是一致的。惊恐之下，张女士将十几万打入了对方提供的 账户。等她意识到被骗时，痛悔不已。反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询 问当事人，不会电话要求你往银行帐户存钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受 害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的痛苦。,【材料二】电信诈骗是指诈骗分子通过电话

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