《教师的幸福资本》读书笔记(多篇)
9页1、教师的幸福资本读书笔记(多篇)第 1 页 共 9 页教师的幸福资本读书笔记教师的幸福资本读书笔记(多篇多篇)第一篇:教师的幸福资本读书笔记 我在家里认真地拜读了教师的幸福资本。读完后,我真真切切地感受到这是一本好书,受益匪浅。每个人都需要爱。这一个简单的;爱;字包含着许多复杂的内容。有爱便有一切,爱是打开学生感情大门的钥匙,这是育人观的一条最基本的原那么。当学生知道你是真诚地热爱他们时,他们的感情大门、智慧大门才会向你敞开。作为一个教师,不但要担负起传道、授业、解惑的重任,更重要的是要培养思想健康、全面发展的优秀人才,要用爱心去浇灌每一株幼苗,把他们培育成参天大树再去为更多的幼苗遮风挡雨;要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的将来。全身心地热爱学生,即是师德。很难想象一个对教育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人,会努力完成好教育教学工作,会努力使自己成为一名优秀的教师。我们所给予他们的不能只是数字化了的知识,更要是一种能力,一种终身学习的能力,可持续发展的能力;是一种观念,一种做人的观念、生活的
2、观念;是一种操守,一种对人对事的操守;更是一种意识,一种爱的意识,责任的意识!学生是人,是一个多样化的人,他们的生活、学习、情感是多样的,这就要求教师用真心去发现学生的需求,用爱心去化解学生的矛盾与痛苦,让他们体会在自己最需要的时候去爱他们。拾起学生掉在地上的橡皮,耐心回答学生的提问,常与学生个别谈心,甚至只是走道里的一声问候,这些都是能让学生摸得着的关注,会化为无穷的动力。多年的教育工作,或许用这句话可以概括:满怀着爱做有心人的事业。教师的职业是美好的,当师魂达到一定境界的时候,教师在对这种美好的理解和追求中,真切地体验并自然地表现出这种美好。教师的幸福资本这本书包括:1、我可以成功-优秀教师的心理资本。2、做你自己-优秀教师的个性资本。3、eq 与成功-优秀教师的情商资本。4、做有学识的教师-优秀教师的才学资本。5、做研究型教师-优秀教师的专业资本。6、挑战工作-优秀教师的职业资本。7、进步个人魅力-优秀教师的品位资本。8、人脉-优秀教师的社会资本。要成为一名优秀的教师,我们就要拥有这些资本,同时我们也就拥有了教师的幸福!教师的幸福从哪里来?我想马克思已经做了明确的回答:那些为最大
3、多数人带来幸福的人,经验赞扬他们为最幸福的人。这本书中提到的几个幸福资本及很好的表达了教师的幸福。教师的幸福资本读书笔记(多篇)第 2 页 共 9 页 每个人的幸福体验是不一样的。尽管教育是太阳底下最光辉的事业,教师是 为最大多数人带来幸福的人,教师被称作是 最幸福的人 应该说是当之无愧。但是,从事幸福的教师职业,并不是自然而然就会获得幸福感,在现实生活中并不是每一位教师都有强烈的幸福感,所以教师的幸福要靠自己去争取!第二篇:教师的幸福读书笔记 教师的幸福 做个幸福的教师读书笔记 叶巧林 当夕阳西下手捧一杯清茶,看着晚霞,思索起人生:什么是幸福?没有标准的答案。但是,每个人的心理都有自己的标准。幸福是人生永久的追求,只有感到幸福的人其人生才是快乐,追求幸福是每个人的毕生所求所愿,无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就,每天都在寻求幸福的人生。但是,并非人人都能在追求中感到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解,还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述,它非常生动而具体地告诉人们:幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为别人忘了自己;是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民教师-
4、幸福在哪里?当我读完这本做个幸福的教师后就会明白。教师的职业幸福是一种感受,它是教师个人价值观的表达和追求。在物欲横流的世界,教师追求职业幸福的脚步当朝着精神 行走,不能被物质和金钱所左右。或许支教的大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育,为了西部的开发、发展,他们很苦但奉献着、快乐着、幸福着;而煤老板的人生价值却是低成本、短时间、高利润,可能为 钱 活着,所以很富很累,腰缠万贯而永不满足,外人看来他们有钱、挥霍无度很羡慕,看似很幸福,我认为他们挥霍无度的人生是空虚的表现,心理没有了追求只有用金钱来虚度人生这些不要羡慕。而教师这个职业的本身就是 燃烧自己照亮别人,有了这种蜡烛、春蚕般的 价值观、人生观、幸福观,就能 一意孤行 地干好自己的工作;也就有了人生的目标;人生有了目标,就会有追求;有了追求就会过的充实,你就会感到幸福。感到幸福了对工作就有了热情;有了热情就会真心对学生,走进 激情燃烧的岁月;就会用心灵点燃心灵,就会固守这份职业,坚守这份信念,并绽放出许多精彩与豪迈、并幸福着。教师职业的劳心劳力、社会地位、付出和回报确实很难轻言幸福,在物质也感觉不到幸福,但这并不意味
5、着就没有了教师的职业幸福感,事实上很多教师在享受着教育、体验着桃李满天下所带来的幸福;他们以多元、多教师的幸福资本读书笔记(多篇)第 3 页 共 9 页姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福,怎样才能在平凡、贫寒、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师对说,是否能时时处处感到这种幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生,只有教师幸福,学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢?要懂得享受读书、学习。从读书、学习中充实自己。书籍是人类进步的阶梯,活到老学到老,只有不断的学习才能适应这个信息飞速发展的时代;才能跟上教育的不断改革;才能更新教育理念成为一个合格的新时代的小学教师。有人认为学习是枯燥无味的,有这样的时间不如出去玩,玩才是幸福的享受。我认为:当你鞠一杯清茶,手捧一本书慢慢品读时,书会把你带入另一个世界,让你从贫穷变得富有,从一无所知到拥有整个世界;你会懂得人生的幸福来自哪里,来自于你的心里:你所拥有的、你所付出的、你所享受的。我付出了对家人、朋友、学生的爱,我就拥有了家人、朋友、和学生的爱,我享受了对 他们的爱和他们对我的爱。要懂得享受课堂。课堂是教师
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